当孩子识字能力上去之后， 爸爸妈妈就可以教他认认字与字有什么异同 。 比如教孩子名字的时候， 把爸爸的名字也写在旁边， 问问孩子：
宝宝你看， 我们的姓是不是一样的字呀?
我们的名， 有哪些不一样的呢?
有时候手写字不如印刷体笔画那么分明， 对于见字经验不多的宝宝确实有难度 。 你可以把手写的和印刷体上相同的字比对， 引导宝宝注意两个字的细节是否一致， 这样孩子对细节的加工意识也渐渐锻炼起来了 。
鼓励孩子多输出
除了输入， 还要多输出， 爸爸妈妈可以多鼓励孩子使用刚学会的字 。
比如说坐公交的时候问孩子， 我们家那一站叫什么， 还可以指着站名， 让孩子仔细看 。 乘公交时， 鼓励孩子主动告诉司机， 目的地是哪个站 。 等公交的时候， 鼓励孩子找一找， 念一念， 读一读站名 。
孩子表现的时候， 别忘了及时给反馈哦， 给予提示或补充， 也要记得多夸夸孩子：好棒， 宝宝你现在你已经会自己报站名了耶~
这样， 不只是认字， 孩子的理解能力和语言表达能力都得到发展， 识字的成就感也就逐渐上来了 。
这些都是孩子非正式的识字体验， 多早都可以 。 但是也请爸爸妈妈们记住， 一定不要强迫孩子要学会多少字才行， 因为识字本来就是一个自然积累的过程 。
越早识字， 优势越大
让孩子知道汉字是一种符号， 这种文字符号有对应的发音和形状， 我们需要用文字符号来表达一个概念， 这个符号能够有效的帮助我们生活 。
这样， 等孩子进入小学， 开始正式的识字体验后， 孩子自然会给你惊喜 。
除了从生活中获得非正式的识字体验， 通过游戏化形式对孩子识字也有很大的帮助 。
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