如何让孩子主动爱上学习如何爱上学习( 二 ) _云知道

比如：
孩子写作业时，我们可以在旁边看书，并对孩子说：“你写这两行字时，我想要把这页书看完，你别写太快哦，不然妈妈就赶不上你了”这很容易激起孩子的好胜心，他想超过你，就一定会“小宇宙爆发”默默抓紧写完。
等陪孩子写几天作业后，你还记得真心感谢他，对他说：“陪你学习的这段时间，妈妈把这本书看完了，如果照这样的趋势陪你写几年作业，妈妈也一定像你一样进步不少。”
【如何让孩子主动爱上学习如何爱上学习】营造良好的学习氛围，是孩子爱上学习的必要保障。

恰到好处的夸奖和奖励，让孩子更加爱学习。一，夸奖要夸到点上。
打个比方：如果发现孩子做题很快，妈妈不要夸“宝贝，你真棒”，其实你可以说：“哇，这么快啊！妈妈注意到你刚才学习的时候特别专心，果然题目做得特别快。”这样孩子就会明白专心学习的好处是“题目会做得更快” 。
如果看到他把难背的课文背下来了，就要说：“孩子，你真努力呀，这么难背的课文你都背了下来。”下次他就知道，无论多难的任务，只要坚持就能完成。

二，物质奖励要讲究方法。
举个例子：父母不能说“你考得好，妈妈带你吃大餐”，考得好和吃大餐本身没有关系，而要说：“妈妈看你考试前就一直在努力复习，这次果真取得了好成绩！这段时间学习累了吧，带你去吃大餐，犒劳一下努力的自己。”
这样孩子就明白了，“学习努力、认真复习”这个行为有用，能得到好成绩，这个才是内在好处。吃大餐是对自己辛苦复习的鼓励，它的作用只是加强了喜悦感和成就感，这样也会让孩子感受到你是关心他的，而不仅仅是在乎他的成绩。
恰到好处的夸奖和奖励，会让孩子感受到学习的成就感，让他们更加喜欢学习。

当学习遇到困难时，先认可孩子的畏难情绪，再陪孩子一起想办法解决。当孩子遇到不会的做的题目时，家长喜欢说：“这题没什么难的，很简单。”这种做法是错的。
心理学有个词叫“同频共振”，也就是孩子的内在感觉只有被认同时，才能跟父母产生共鸣，后面父母说的话他才会听。
所以当孩子在学习中遇到困难时，首先我们要认同孩子的畏难情绪，然后再一起想办法解决。
打个比方，假如孩子学习效率低，如何针对这个问题给孩子提供帮助？
如果是我，我会首先在网上搜索，是否有大神针对这方面的经验分享，如果你搜索的资料够多，你会发现，有一本书多次被提及——《如何高效学习》，我看过这本书，里面的意见很中肯。
总而言之，家长要重视孩子学习之中遇到的问题，为孩子爱上学习扫清障碍。