13、看到的、听到的，都尝试翻译成英文，随时随地训练自己的“口译能力”!
学习英语的培养方法
首先要确定选哪国的英语口音：英式的?澳式的?美式的?选定哪种英语口音要看您学习的目的：到哪一个国家留学或定居?您工作的外企公司是哪国的?如果这都不是您的直接目的，学哪一种口音似乎无关紧要 。但重要的是，无论您选择哪一种，您最好要学像，学说外国话最忌讳的是南腔北调 。
词儿就是学校里讲的词汇 。首先的问题是量：多少词汇才能让你会说话?想想你平常说汉语时能用多少个单字和短语就可以得出答案 。英语也一样 。英语民族比汉语民族思维方式或许要简单得多，说话所用的词汇会更少，有人统计过，大约三百个已经足够了 。
如果我们定到三百个词儿，接下来的问题就非常具体了：它们是什么?答答是简单的：描述自我的词儿，描述他人、他事的词儿，社交的词儿 。这三百个词儿应该是英语本族人口语会话中使用频率最高的词汇，你背单词和短语的时间应该花在这上面 。
习惯就是按英语本族人的口语习惯把词儿串起来的能力，这可以叫“口语语法” 。我们把串起来的句子分为三个方面：描述自我的句子，描述他人、他事的句子，社交的句子 。您应该学习这些方面的句子或句式 。此外，还要弄清楚英语本族人口语中经常使用的动词时态 。
少儿英语 学习方法
朗读是任何时候都不缺少的，家长可以给孩子大声朗读，即使孩子的年龄小，也会去模仿家长的发声 。如果家长的口语水平比较好，可以选择一些趣味性比较强的绘本给孩子朗读 。时间久了就能帮助孩子培养英语语感，建立英语思维 。
让孩子多听一听英语儿歌，不但能提高孩子的记忆力，还能培养语感，了解到语言的模式 。家长也可以在引导少儿英语学习之前，给孩子看一些有趣的图片，让孩子了解一些故事情节，有个大概的思路之后，再进行听读效果更好 。
阅读的时候，家长还可以根据配套的图片帮助孩子理解故事 。跟孩子讨论书中故事情节的发展，帮孩子理解故事中人物的选择 。思考故事的发展脉络，并帮助孩子从逐字阅读的读者过度到流畅的读者 。讨论故事里发生了什么，判断词汇可能的含义，帮助启蒙阅读者解决疑难单词 。
有条件的同学可以直接和外教一对一学习，课时费一次一结的课程，费用风险小，受到众多家长欢迎 。
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