（二）公道正派是班主任工作的铁律 。班主任对待学生能不能 ， 不看背景、不计恩怨 ， 不论成绩好差 ， 一视同仁；讲原则不讲关系 ， 讲公道不徇私情 ， 特别是能否积极帮助差生 ， 是班主任能不能取得全班同学的信任 ， 班级能不能形成凝聚力的关键 。（三）定期组织主题班会 。深入实际 ， 摸查班级中有倾向性的问题 ， 群策群力 ， 组织好定期班会 。
如：开学初要邀请学校领导 ， 所有科任老师参加的师生见面会 。改变班主任唱独角戏的局面 。期中、期末考试前的动员会 。班主任担负着教书育人的重要使命 。其人格形象和人格力量 ， 对于学生是一种精神楷模和精神动力 。(四）树立互动、互信、互相尊重的师生关系 。首先班主任确记：言必行 ， 行必果 ， 说话算数 。为学生树立诚信榜样 。在班级中建立表彰奖励＂办诚信事 ， 做诚信人＂的制度 ， 定期检查评比 。
（五）用好一批班干部 。通过民主选举 ， 健全班委会组织 。班干部重在选拔德才兼备 ， 沟通交流能力强 ， 能团结同学的学生 ， 改变唯才是用的做法 。（六）重视与家长沟通交流 。培养一个优秀的孩子 ， 是家长和老师共同的期待 。所以 ， 除定期家长会以外 ， 平时还要多和家长沟通 ， 主动听取家长意见 ， 做到互动、互信、互相配合 。这就是我长期担任班主任的几点心得体会 ， 说的是否到位 ， 希望和大家一起讨论 。
我是刚走上讲台不久的老师 ， 当班主任经验不足 ， 有什么好的班主任经验分享一下？
班主任 ， 这个在主任系列里可能是最小的官儿 。然而当班主任也不容易 ， 当个好班主任就更不容易了 。班主任官儿虽小 ， 但却实实在在地管着几十号人 。且还真不是一般地管理 ， 是关于这几十号人前途命运的管理 。这样说你就知道班主任的责任和任务 ， 那可不是一般地大 。当好班主任的大前提是你必须是个品正、心直、有爱的好人 。你的言语、行为和人格 ， 应成为孩子们的楷模 ， 成为孩子们实实在在学习的榜样 。
这样你在学生心目中才容易形成威望 ， 为学生所敬畏 。当班主任最要紧的素质就是要有爱 。要关爱班里所有的孩子 ， 要关注孩子们成长过程中的一切而不光是学习 。成为孩子最可亲近、最可信任的人 。正所谓"亲其师,信其道 。"孩子们越觉得你可亲可敬 ， 就越听你的话 。你管理起来就越省力 。班主任一般都担任课程 ， 要努力把自己的课讲得好一点再好一点儿 ， 这是受到孩子们内心尊重的最起码条件 。
要配备好班委 ， 并给以必要地训练和指导 ， 让学生学会自已管理自已 。班主任要当好导演而不是主演 。这样你才有精力去做其它事情而不致于班务缠身 。要尊重学生的人格 ， 表扬学生要公开 ， 要大声 。批评学生要个别 ， 要慢声细语 ， 坚持以理服人而不是以势压人 。要保护学生的隐私 ， 尽力不使其面子和人格尊严受到伤害 。要注意培养学生良好的品格 ， 帮助他们树立远大的理想和学习目的 ， 花大力气狠抓班级纪律建没 ， 结合《中小学生行为规范》 ， 制订切实可行的 ， 操作性强的班级纪律规范 。
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