“教师的真正本领在于能否唤起学生的求知欲望”，这句话你怎么看？
谢谢邀请，我来回答，恕我直言 。学生的求知欲是来自多方面的 。一、来自家庭 。有的父母从小教育、培养孩子读书习惯，并且言传身带 。这样的孩子自然而然地爱读书，求知欲強 。举例说明，有位家长是七零年北京某大学毕业生 。正赶上动乱年代，在校学的知识很少 。参加工作后，深感知识储存量太少，所以每天坚持自学 。自学专业知识，自学英语、德语、日语 。
最后评上了正教授 。他的求知欲潜移默化地影响他的下一代，她的女儿经常学习到深夜 。怕影响家人，到卫生间、阳台去学 。冬天悟着棉被学 。年复一年，日复一日，她父母怕把身体搞垮 。为此事发生争执，找我（大姨妈）劝说 。她说，大姨，学习是乐趣，累吗？我深深被感动，超人的毅力，值得敬佩 。功夫不负有心人，最后登上最高学位 。
二、社会影响 。动乱年代，读书无用，臭老久 。所以很多家长不支持孩子学习 。许多学生也不愿意学习，愿意当兵，当工人 。现在也有些家长认为，挣大钱的不需要太多文化，让孩子早早做生意！三、教师的任务是育人 。唤起孩子求知欲是教师本职工作 。如果孩子没有求知欲望，怎能好好学习呢？所以千方百计，想方设法鼓励孩子好好学习，增强求知欲 。
【如何唤醒孩子的内在智慧,教师如何唤醒孩子智慧】对成绩较差的学生多费心，多表扬，多照顾，吃点小灶 。千万不能挫伤他们的自尊心 。如果能让不想学的学生，想学习了，这就是老师的本领 。而不是一下子成绩提上来 。文革期间刚刚复课，中学生也就小学低年级水平 。有位学生劳动表现突出，上课就睡觉 。他说，老师别逼我了，让我跑几圈都行！把我逗笑了 。以后我让他当我科代表，拿送仪器 。
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