做到这10件事，一个良好的班集体就建立起来了 。那如果是第二种情况，中途接班，那这个相对来说就比较难了 。因为中途接班，学生对学校，对教师，对同学等都比较熟悉，而且经过其他老师的管理教育，他们已经形成一定的班集体了，好的，坏的都差不多定型了，如果你想扭转过来就比较难了 。这是你做的第一件事就是向原来的班主任了解整个班集体的情况，再进行对症下药 。
女老师在新学期接了班主任，因为脾气温和，班里现在搞得一锅粥，该怎么办？
一位小学老师，特别温柔，和孩子说话永远是压低声音，好像一点脾气也没有 。我一直挺想知道：如果她面对班级学生也是如此，班级会是怎样的状态？不了解我的家长看我每天笑容灿烂，也认为我脾气温和，其实我不会一直保持这样的状态 。面对时刻想挑衅我的孩子们，如果我一直温和，简直不敢想象家长怎敢放心将孩子交给我 。小学班主任过于温和，班级乱成一锅粥的可能性太大了 。
这种情况怎么办？其实旁观者不必着急，这位女教师肯定会反思问题，然后想办法解决问题 。当她发现温和的方式带来的结果是孩子对自己指令的无视，班级常规的破坏，甚至带来各种安全问题，她肯定会改变工作方式 。我曾有个配班就是如此 。作为班主任，管理班级也必须如父母管教孩子那般温柔而坚定 。面对有些孩子，老师说的所有道理都可能是废话，所以面对明知故犯的孩子，绝对不可以一味温柔 。
刚进入一个新的学校，学校领导要求我接一个很差的班级，做正班主任，如何才能管好呢？
我有同样经历：到一新学校，校长让六个平行班，每班推8个最不满意的学生，组成一个班 。由我任班主任，校长要求：平安毕业，功德无量 。据说过去这样的班，到高三就去学校对面电影院，去闹，不化钱进电影院 。弄得学校很被动，希望这届解决这问题 。一个堂堂的重点中学，用这种方法保住另外五个班的高升学率，学校真是无可奈何 。
看在学校调我之艰难，当然答应做这班主任 。但不甘心就此混兩年，具体做法：1、调动家长的积极性，他们肯定不甘心，自己孩子进重点中学才一年，就准备淘汰 。2、抓两头，促中间 。两头是少数，但抓好了：好的成榜样，最落后的也想进步，中间大部分自然会动起来 。3、补课，利用周末、节假日给学生补课 。当然不能收费，学校出些钱，任课老师做些贡献 。
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