2018年秋季的教学时间马上就要到达终点了 。站在时间的轴里，我们即将迎来2018年的期末考试 。我是一名工龄20多年的语文老师 。今年上小学六年级语文当班主任 。对于四年级的语文复习，我有以下的一些想法和大家交流 。1、拼音拼音是小学语文考察的一个重点，同时也是一个难点 。对于生字里容易出错的拼音，老师可以出一些题让孩子的练习 。
对于平舌、翘舌、前鼻音、后鼻音，老师可以在复习时再做强调，如果有充裕的时，可以用填空题和选择题的形式让孩子练习 。2、汉字汉子历来也是语文考查的重点 。而且而且占的比重很大，覆盖面广，所以很不好把握 。老师们可以从看拼音写词语、形近字的辨析、多音字组词、选字填空、查字典知识填空、个别特殊字的笔顺等方面进行复习 。
3、词语成语填空、照样子写词语、词语搭配以及词语的解释、选词填空是经常考试的题型 。老师们在复习时就可以从这些角度去进行 。4、句子句子的类型很多，照例子写句子，比如写排比句、比喻句、拟人句、夸张句、反问句；改写句子，比如改为比喻句、排比句、拟人句、反问句和陈述句、感叹句的互换、双重否定句和肯定句的互换、直述句和转述句的互换 。
句型练习中还有改修改病句、扩句和缩写句子、给句子排序等 。句型练习一定要经常练习，及时巩固 。老师们不一定等到考试之前才来复习，我们可以在平常上新课的过程中结合课文中的句子灌输句型练习的知识 。5、积累与运用 。积累与运用在语文的学习中的地位越来越重要 。他主要以补充填空以及根据情景填空的形式进行考察 。偶尔还会有判断，选择等题型 。
积累与运用，我们不但要注意文学常识，还要注意古诗词、歇后语以及八字成语、对联等日积月累里的内容，有的时候6、阅读 。阅读题分为课内阅读和课外阅读 。相对来说比较容易，而在课外阅读中，老师要指导学生把握文章的主要内容，给文章分层，注意找近义词和反义词的方法、文章人物的特点以及描写人物的方法；记叙 事情的条理；简单地赏析句子等 。
7、作文 。小学生的作文无非就是写人，记事，写景、状物等文体，不管是哪里问题文体，都离不开平常的积累 。阅读和作文的练习需要长期进行老师们平常就要鼓励孩子多观察，多阅读，多练笔，多积累 。当然，在复习的过程中，老师依然要严把作业关，依然要鼓励孩子多读书 。我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长 。
遇到不负责任的消极的小学四年级班主任，该怎么办？
你好！我们先捋一捋问题 。老师不改语文作业，不管对错，只要做了就行，隔三差五打个日期，而且笔迹不同，怀疑是学生改的 。班级期中考试成绩从原来第四下降到并列倒数第一 。不想接受这个班，有抱怨情绪 。从问题描述中，我们可以看出，这确实是一个既不负责任又消极的老师 。但我对此又有很多疑问:我也当了多年班主任，干的时间越久，考虑的问题越多，以至于越干操心越多，唯恐出事，难道这个老师不怕？一般老师的自尊心强，很要面子的，这个班从并列第四到最后一名，，难道这个老师不怕晚节不保？作业一个都不改，敷衍了事，难道他不知道批改作业是教学的一个重要环节？我们学校每周教务处都要检查老师批改作业情况，而且语文是重点检查对象，难道他们学校不查？这个老师有50多岁，很不情愿带这个班，领导不了解情况吗？难道分配工作时都不个别交谈吗？一般学校对班主任的安排是慎之又慎，尤其是四年级这个重要年段，而且还担任语文教学，我怎么觉得不大可能，也许家长看到的仅仅是表面现象 。
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