我们佩戴着社区活动志愿者的袖标，身穿红马甲，头戴小红帽 。将手中的“致武汉市所有市民的一封信”亲手交给一个个路人手中 。路人微笑倾听，我们细心讲解，氛围和谐而友善 。当然，也有一些形色匆匆的路人，没有时间停留，我们也给予了充分的理解 。最终，我们提前完成了人物，自动自愿分散到各个定点宣传的小组中去，体现了互帮互助，团队合作的精神 。
直到下午5点左右，所有小组的任务均以完成，大家都感到充实和快乐 。有人和爷爷奶奶交流谈天，听爷爷奶奶讲述从前的故事，替爷爷奶奶分担心事；有人擦公告，扫垃圾，留下了汗水，但是获得了社区民众们赞许的目光；也有人和我一样，在社区的各个地方，或摆点，或流动，将一封封信，一件件精神传递给路人，感到无比的骄傲与自豪 。
这次的社区公益实践活动只持续了3个小时左右，但是它的意义可以说是非常重大 。我们不仅支持了武汉市创建全国文明城市的活动，支持了国家贯彻社会主义核心价值观的方针 。而且增加了我们的实践能力，增强了我们大学生的荣誉感和社会责任感 。
愿武汉市创建全国文明城市成功，愿国家建立和谐社会早日成功，愿每一个大学生在今后担负起社会的责任，成为合格的国家栋梁 。
参加社区公益活动感想 篇4景山学校大队辅导员张老师、九贯班主任王老师和九年级贯通班的同学们，来到了北京市通州区人工耳蜗培训学校，进行贯通五班团支部献爱心公益活动 。师生一行在早上九点半抵达了耳蜗学校 。这是同学们第二次来到这所学校，上次公益活动是在去年的十月 。时隔半年，耳蜗学校设施增添了不少硬件设施，环境也有了一些改善 。再次见到这里的老师和小朋友们，不少同学都表示有些激动 。首先，两所学校举行了物品捐赠和签约仪式 。
九贯的同学集体捐赠给耳蜗学校两台空气净化器和六只校服熊，两所学校同时在此签字建立了长期合作关系 。
正是如此——公益活动不只是偶尔的一次拜访，更应该是人与人之间心灵上的长期交流与奉献 。未来，九贯的同学会经常到耳蜗学校进行公益活动，景山的学生与耳蜗学校的小朋友们也会“一对一，结对子”，建立长期的友谊 。捐赠仪式结束后，同学们纷纷走进课堂，和耳蜗学校的学生一起上课 。耳蜗学校的学生年龄在3到30岁不等，课程共分为三种：小班课堂、大班课堂、大龄课堂，分别针对不同年龄段的学生 。老师还会根据学生的进度开展一对一训练课，帮助他们训练听说能力 。九贯的同学也分为三组，和小朋友一起做“毛毛虫”、玩滑梯；和“大朋友”们一起上体育课 。有些同学还有机会参与了一对一训练课 。耳蜗学校的老师们会以各种游戏和鼓励的形式来训练孩子的听能、认知、表达、思维等综合能力，也十分耐心的为我们进行了相关知识的讲授 。在一点一滴的相处与交谈中，每一个九贯的同学都被孩子们的开朗阳光的心所触动和震撼 。
午饭时间，耳蜗学校还贴心地为大家准备了西瓜 。用过午饭后，同学们又坐车前往耳蜗学校的“桃园”，开展了“寻找拼图”的活动 。全班同学被分为两大组，两到三名同学和一名耳蜗学校的同学组成一对，在桃林中寻找拼图碎片 。在游戏中，大家分工明确，互帮互助，轻松愉快的气氛促进了我们与耳蜗学校同学们的交流，合作比拼中我们之间的感情也更深了一层 。游戏结束后，九贯的同学也为耳蜗学校的同学表演了歌曲和魔术，收获了大家的掌声 。活动的最后，我们依依不舍地和那里的小朋友们告别，也把我们精心为他们准备小礼物送到了到他们手里 。
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