二、培养学生的集体荣誉感、借助集体的力量感染后进生
班上的学英语气氛浓愈，对后进生来说，也是一种很大的教育力量 。我充分利用黑板，让学生学一个新单词、新句子就写在黑板上，并且每天安排值日生带领大家朗读 。我相信每个学生都是有集体荣誉感的，他们都想要为班级争光 。要让学生意识到只有刻苦学习文化科学知识，才是真正热爱集体，才是真正对集体对国家有责任感和使命感 。班级里学英语的气氛浓，对那一部分后进生也是一种很大的教育力量，在这样的环境中，他常常会不知不觉感受到集体的压力 。别人的英语都能学得好，为什么我不能?在强烈的学英语气氛感染下，他不好意思不学好英语 。后进生们也在一天天的熏陶中实现着由不会、不熟、会、熟、很熟、非常熟的过程 。
三、督促后进生课后复习，及时对学生辅导
对后进生的作业我经常是面批，这样可以让他们面对自己的错误及时订正，而且养成他们按时交作业的习惯 。每次上课，我都要检查他们对上节课所学知识的掌握情况 。一单元结束后我要帮助他们归纳重点，并且及时检查，叮嘱后进后千万不要把缺漏带到下一单元以免造成更大的差距
四、创造机会，体验成功 。
伟大的俄国教育家苏霍姆林斯基说过：“成功的喜悦是一种非常好的动力，它能促使儿童产生努力学习的愿望 。”学生在学习时，每取得一点进步，如能及时肯定，便会有一种经常性的成功感，使他们努力提高成绩，从而树立起自信心和进取心 。因此教师要积极创造机会，让后进生多次地体验成功，及时给予他们表扬和鼓励，让成功唤起他们为得到下一次的成功而努力奋战的自信和勇气，让学习成为他们的内在需求 。
五、培养学生良好的学习习惯 。
1、帮助后进生制定一个学习目标 。一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，它能帮助后进生主动学习和克服学习过程中的困难 。
2、帮助后进生做好课前预习工作 。明白一课的学习目标，了解一课的主要内容和重难点所在，可以使他们上课时更加主动，注意力更为集中，从而取得更好的学习效果 。
3、上课能否集中注意力是学好英语的关键所在 。教师要尽量创设愉快的氛围，围绕教学内容开展一些诸如猜一猜、演一演、比一比、唱一唱等游戏活动，吸引后进生的注意力，并鼓励他们积极参与 。为了在游戏中获得成功，他们会自觉投入到课堂学习中来 。
4、及时复习是提高学习效率、巩固学习成果的重要环节 。因此教师要督促后进生在课后及时完成作业，在家回顾一天所学，一单元一复习，不把缺漏带到下一单元，以免造成新的更大的分化 。
小学英语不好怎么办小学英语不好怎么办？家长要做的是根据原因帮孩子找到提高成绩的方法 。但是方法很多，只有适合自己孩子的，才是好的方法 。
这里分享2点有效的策略：
1.内因：唤起孩子学习英语的热情 。
让孩子爱上学英语，这看起来是一件很简单的事，但却是让孩子保持学习动力最有效的办法 。家长们应该都明白，内因才是起到决定作用的 。
很对孩子不喜欢学英语，是因为觉得和语文、数学相比，英语不是很重要 。现在可以先不学，等上了初中再学也可以 。但却忽视了一件事，小学是打基础的最佳时期，这个时候对知识的接受程度比较高 。对于英语，要在小学打好基础，这样上了初中，才能跟上老师和同学们的进度，不至于因为偏科，让英语拖了后腿 。
2.外因：给孩子创造好的学习环境 。
外因主要体现在环境方面 。小学英语不好怎么办？作为家长，要给孩子创造一个良好的学习环境 。比如在家里，孩子要拥有一个属于自己的独立学习空间 。在孩子学习时，不要大声地说话 。也不要过分宠爱孩子，时不时地给孩子送一些食物，让孩子能把注意力集中在学习上 。
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