7．李贺家的“越佣”，点点滴滴地为李贺“分忧解劳”，让读着诗的张晓风都觉得“须感谢” 。在你的生活中，一定也有什么人，为你、为你们家“分忧解劳”，让人感怀、让你感激……
请以“为我分忧解劳的”为题，写一篇600字以上的作文，文体不限（诗歌除外） 。
要求：1.请先在横线上填充一个恰当的人名或称谓 。2.严禁抄袭和套用任何其他同类作文 。3.文中不得出现真实人名、校名 。
参考例文：
为我分忧解劳的同桌
轻柔的微风帮助美丽的蒲公英把种子洒向远方，得到了漫山遍野的花朵；多情的春雨帮助快乐的种子把胚芽唤醒，得到了茁壮的幼苗；皎洁的月亮帮助宁静的黑夜把光明送给人间，得到了浪漫的诗歌；她帮助了我，使我得到成长 。
她就是我的同桌，她有着一张漂亮的娃娃脸，一头乌黑亮丽的头发，常常扎起俏皮的马尾辫，一双又黑又亮的大眼睛闪着智慧的光茫，戴着一幅深蓝色的眼镜，一看就是学霸级人物 。我的学习成绩和她的比起来相差不止十万八千里，我努力地追呀追，可是却永远追不上 。平时她总帮助我批改作业、帮助我背课文、帮助我解决问题 。
有一次，老师给我们留了一张考试卷，有些题对于我来说那可真是难呀，我焦头烂额地计算着，却总是没有结果，我偷偷瞟了一眼我的同桌，只见她聚精会神地在纸上沙沙的写着，她的脑海好像都是数字 。我心里暗暗着急：“我什么时候才能像她一样轻松的做题啊！”正在我对着试题忧愁叹息的时候，她早已完成了作业 。她轻轻的用胳膊肘捅了我一下说：“是不是又被难住了？”我眼巴巴的看着她，难为情的点点头 。只见她微笑着拿出草稿纸，耐心地为我讲解起来，我在心里默默的说：“好同桌，谢谢你为我排忧解愁 。”
临近期末考试，我还在和狐朋狗友们玩，有一天我一到教室，同桌就把一个精致的小盒子放在桌上，用两根手指按住，慢慢的挪到我的眼前，用眼神示意了我几下，她的嘴角露出了让人难以察觉的微笑 。我高兴地乐开了花，心想还是同桌好啊，送上了这么大的礼物！我连忙打开盒子，只见一张叠得方方正正的小纸条躺在里面，我拿起纸条，迅速地打开，迫不及待地想看看 。只见纸条上写着：“亲爱的同桌，相信你一定看到了这封战书，马上要期末考试了，在考场上一决雌雄好吗？如果你要赢了，我就满足你三个愿望，如果我赢了，哼哼！你知道的……”自此之后，教室里经常能看到我埋着头写写画画……期末考试成绩发布了，虽然我没有考过我的同桌，但我的成绩也有了很大的进步 。
蒲公英感谢微风于是长满了山坡；种子感谢细雨于是长成茁壮的绿苗；黑夜感谢月亮于是不再寂寞；我感谢同桌为我分忧解劳，使我有了很大的进步 。
【写作指导】
本题为半命题作文 。“我”限制了写作时要用第一人称，“分忧解劳”意思是分担别人的忧虑，帮助别人解决困难，所以文章要写别人帮助“我”解决困难的事 。由此可立意为：为我分忧解劳的爸爸，写爸爸在我和同学的交往上遇到困惑时及时给予我指导；为我分忧解劳的同桌，写我的同桌帮我解决学习上的困难，使我的学习成绩有了进步；为我分忧解劳的陌生人，我独自坐车去异地爷爷家，但记错了下车时间提前下车，面对人生地不熟的情况，我一筹莫展时，一个陌生的阿姨帮我联系到了爷爷，并帮我买了车票，重新把我送上车 。
本题适合写记叙文，不适合写议论文 。写记叙文，文中一定要有细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理，以突出“我”遇到难题时的焦急以及得到帮助之后的感激等心理感受 。
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