088 时间的脚印
预 习 重 点
一、作者简介陶世龙，文学、科普作家 。1949年开始写作普及地质矿物知识的文章 ， 之后，陆续发表科普小品及其它科普作品数百篇，部分作品结集为《揭开大地的秘密》《地球的画像》和《时间的脚印》出版 。被中国科普作家协会评为有突出成就的科普作家 。
二、字音词义掸：dǎn：用掸子或别的东西轻轻地抽或拂，去掉灰尘等 。装置：机器、仪器或其他设备中，构造较复杂并具有某种独立功用的部件 。烘烤：用火或蒸气使身体暖和或使物体变热、干燥 。腐蚀shí：通过化学作用，使物体逐渐消损破坏 。山麓lù：山坡和周围平地相连接的部分 。龟jūn裂：裂开许多缝子 。帷wéi幕：悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等 。海枯石烂：直到海水干涸 ， 岩石风化成土 。形容经历极长的时间 。
三、主题概述课文为我们展示了岩石记录地球变迁的奇异功能 。岩石仿佛是原始的“钟表”，无声地讲述着自然的传奇故事，包含了地貌的变化、地质的变迁，以及古代生物繁衍、灭绝的大量信息 。
四、文章结构第一部分（1~4）：引出“时间”的话题 ， 提出疑问，引发读者思考 。第二部分（5~29）：文章的主体部分 。先讲非生物的地质现象，主要是岩石的侵蚀、瓦解、搬运、沉积和新生 ， 接着讲其他几种情况，最后讲化石 。第三部分（30、31）：阐释读懂“时间的脚印”的意义 。
五、鉴赏品读1.文章引用高士其的诗有什么作用？文章开头引用高士其的诗，一方面把时间拟人化，与主题照应，另一方面通过引用，由生活时间引入地质时间，更切合读者生活实际，吸引读者 。
2.第4段介绍北京故宫“铜壶滴漏”的内容是否偏离主旨，为什么？不偏离主旨，因为写“铜壶滴漏”的计时方法说明时间是可以被记录的 ， 为下文说明岩石可记录时间提供了有力的辅证 。
3.第14段运用举例子说明方法，有什么作用？运用了举例子的说明方法 ， 列举人类因建设铁路而炸毁山头的事例，有力地说明了人类对岩石的破坏速度之快 。
4.“根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石 。”句中的“大约”一词能否删去，为什么？不能 。如果去掉“大约”，就表示形成1米厚的岩石就需要3000到10000年的时间，具有确定性 。事实上，人类读懂岩石的年龄，不论方法有多科学，数据有多精确 ， 都是推测出来的，所以“大约”一词体现了作者严谨的科学态度，体现了说明文语言的准确和严密 。
5.“从‘死’的石头上，我们看到了地壳的运动 。”句中的“死”该如何理解？“死”指岩石是不能动的，不能动的岩石却可以记录地壳的“活动” ， 突出岩石这一功能的奇特 。
6.第28段主要运用了哪种说明方法，有何作用？举例子 。列举“海洋生物三叶虫化石”等例子 ， 具体有力地说明了化石能“帮助我们认识地球历史的发展过程” 。
7.文章结尾段有何作用？总结全文，说明岩石记录时间的意义在于帮助人们认识地球的发展过程 ， 增长知识；还在于帮助我们找寻地下的宝藏，为人类造福 。
8.文章采用了怎样的结构形式来说明“时间的脚印”？作者首先设问，开篇引用高士其的诗《时间伯伯》 ， 之后自然而然地提出问题再做出回答，从而引出全文的说明内容 。接着，作者又是用设问句“岩石是怎样记下时间的呢？”引入 ， 再从岩石形成的过程和岩石记录了时间的踪迹两个方面进行说明 。最后进行总结：“瞧！大自然给我们保留了多好的记录……这里不过是拉开了帷幕的一角而已 。”这样，通过启承的关键句 ， 总结主体部分看似庞杂的内容 。最后一段说明了认识岩石中时间脚印的意义，即增长知识、找寻地下宝藏 。
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