第5个变化优势，是我国中小学退休金，整体上参照当地公务员进行联动调整机制，初步已经形成 。
为了进一步激发中小学教师待遇的工作要求和原则性落实 ， 面向新时代教师队伍建设意见的关键期，把中小学教师公职人员身份进一步落实在2022年教育优先发展的战略地位落实的关键点确保教育投入不低于国内生产总值GDP4%的目标，确保主要资金用于改善教师工资性待遇，而这个突破的核心点就是30%奖励 ， 性绩效工资参照公务员联动调整机制的建立确保中小学教师工资待遇，不低于当地公务员，激发广大中小学教师爱岗敬业的事业心 。用待遇来留人 ， 用待遇来激发人，用待遇来稳定人，用待遇来培养人 。
第6个变化趋势，是教师养老金调整分为一线教师退休养老待遇优势 ， 逐渐加强领导，岗位退休，待遇优势逐步与一线教师退休待遇持平，完善教师六险两金制度 。
2022年教师退休待遇 ， 区分了领导岗位和非领导岗位退休待遇缩小差距的趋势 。让一线教师退休的待遇超过领导岗位，退休待遇可能会成为未来的新的目标和方向，完善教师六险两金制度，加大教师退休待遇基本养老金，调整的标准在2022年养老金一体化调整基础上，按照4%的上涨比例按照上年度养老金平均基数为教师调整养老金 。可以说艰苦边远地区教师养老金可能平均上涨接近400元左右的标准，这一次幅度是最大的 。教师既然是参照公务员落实待遇的公职人员身份相当于准公务员待遇平均上涨 ， 养老金必须还要加大在职教师六险两金社保缴费基数的完善，不断完善加大职业年金的交费基数不断加快，中人养老金的补发 ， 确保中人过渡期养老金越来越高，确保2025年之后新人新办法，养老待遇不比中人养老金低 。
尊师重教和面向新时代教师队伍建设意见以及教育优先发展最根本的问题是要解决绩效工资和职称这两个最重要的难题，两手抓，两手都要硬，坚持一切为了教师，为了一切教师，一切为了教师 ， 这样的原则坚持教育优先发展的战略地位牢不可动摇 。
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