5．把观察到的建筑外观特点(形状、大小、高低、颜色等)用一两段话写下来 。
(小学《语文》第六册《基础训练2》)
6．斯巴达克(杀开一条血路，大喊)不愿做奴隶的人们！起来！
(无数奴隶从各处跑来，把罗马人手里的武器都夺了过来 ， 跟十一个人合成一支雄壮的队伍，杀了出去 。)
(小学《语文》第十一册《奴隶英雄》)
例5的括号是对“外观特点”的列举 。例6中的括号，则对人物的动作行为进行描述，补充了戏本正文只是人物对话的不足 。
括号在应用中有内用和外用的区别 ， 内用 ， 就是用在句子之内；外用，就是用在句子之外 。例1和例2等就属于内用，下面一例则是外用：
7． ① 你这样做影响很坏 。(肯定句)② 你这样做影响不太好吧 。(否定句)③ 你这样做难道是好的吗?(反问句)④ 你这样做简直“太好”了 。(反语)比较起来 ， 采用 ② 这种句式显得诚恳，既达到批评的目的 ， 又不伤害对方的感情 。
(义务教育初中《语文》第四册《说话要注意语言美》)
例7中 ， 括号内的“肯定句”“否定句”等都是针对前面的句子讲的 ， 它是与前文相连的用法，是外用 。为什么叫外用呢?一是形式上它不能存在于句内，即句末的标点用在括号前面 。二是内容上，它引括的内容不必像句内括号那样，引括的必须是针对一个词或所在的句子，而是有更大的范围性，它引括的内容，可以是针对前文一段话或更多的语段 。
括号内外的停顿符号又是怎样使用的呢?句内用法的括号 。括号正处停顿处 ， 停顿符号一律移到括号后；括号存于句中并无停顿处，则无需考虑正文的标点问题 。括号内文字，中间的各种标点正常使用，末尾除了为体现语气而保留问号和叹号外，其余停顿符号一律不用 。
句外用法的括号 。因括号前的文字已有相应的停顿符号，括号后就不使用任何符号，如例7的用法 。括号内文句该用什么符号就用什么符号，单一的词，可以不用符号 。
括号虽然没被列入小学生学习任务，但在小学课本上经常出现 。我们要注意的是：括号所标引的内容，只是正文的补充注释，在朗读时不必读出 ， 有的根本不宜读出 ， 否则会让听的人无法理解 。像例7 。它与破折号引入的注释内容是不一样的，──破折号引入的内容必须读出 。
【笔记本电脑上的书名号怎么打 笔记本电脑书名号怎么打出来】括号在应用中，前括号和后括号各占一个字的位置，前括号不能独立书写在一行的末尾，后括号不能独立书写在一行的开头 。
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