因此，作者说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”
5.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗 。写法上有什么特点？
首尾呼应 ， 总结全文 。
十、课文主题
这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱 。
十一、教材课后习题
朗读课文 。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗” 。
“白鹭是一首精巧的诗” ， 可以从描写白鹭的静态美和动态美两个方面看出来：一是白鹭颜色的和谐，身段的匀称 ， 反映出白鹭自然朴实的静态美；二是白鹭水田钓鱼、枝头闲立、黄昏低飞这三个画面反映了白鹭的动态美 。
课文第6~8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字 。
第6~8自然段描绘了白鹭觅食、栖息、低飞这三幅图画，图画可分别命名为“水田钓鱼”“枝头闲立”“黄昏低飞” 。
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