结合课文中描写陶罐和铁罐的语言和神态的句子,可以看出陶罐谦虚,为人处事和谐 。而铁罐目中无人,骄傲自大,讽刺挖苦别人 。
3.从陶罐和铁罐不同的结局中,你明白了什么道理?
我明白了:与人相处要正确对待别人的长处和短处,对人要宽容,要互相尊重 。陶罐最后成了文物,让我们想到有的人外表并不华丽,但他们的品德和心灵却非常美好,所以他们能经得起挫折和时间的打磨 。
4.读读“阅读链接”,想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处 。
故事中的北风和铁罐都骄傲自大,不知道每个人都有长处和短处,不知道自己的缺点是什么 。
7、美丽的鹿角
1.朗读课文,注意读出鹿的心情变化 。
朗读课文时,要把课文读正确、流利 。读出鹿的惊讶,对鹿角的喜爱与赞美,对四条腿的不满,遇到狮子时的毫不犹豫以及险些丧命时的感叹 。
2.根据下面的提示,用自己的话讲讲这个故事 。
【波光粼粼什么意思 波光粼粼什么意思解释】有一只鹿,在池塘边喝水时,看见自己在水中的倒影,不禁欣赏起自己的角:“我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”当看到自己的四条腿时,又不禁抱怨起来:“这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?”
当一头狮子逼近鹿时,它撒开长腿就跑 。不一会儿,就把狮子甩在了后面 。就在狮子不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了 。狮子猛扑过来,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去 。两只美丽的角差点儿送了鹿的命,可四条难看的腿却让它狮口逃生!
3.下面的说法,你赞成哪一种?说说你的理由 。
我赞成第二种说法,鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处 。因为鹿角让鹿更美丽,鹿腿使鹿更善于奔跑,让鹿更能适应大自然的生活 。
9 古诗三首
1.有感情地朗读课文 。背诵课文 。默写《清明》 。
(1)学习古诗,重在朗读 。首先要读正确,做到一字不差,韵脚要读饱满 。同时注意诗句间的停顿;其次,还要读出诗的韵味 。
(2)背诵要在熟读的基础上进行 。先将古诗读熟,然后抓住诗中的关键词,边读边想象画面,最后进行背诵 。
(3)默写要在背诵的基础上进行 。生字的书写要正确,标点符号也要正确 。
2.这三首诗分别写的是哪个传统节日?写出了什么样的节日情景?
《元日》写的是过春节,写出了过春节时人们燃放爆竹、饮屠苏美酒、开门迎日、更换桃符等一系列的节日 。《清明》写的是清明节,写出了清明时节诗人雨中问路、牧童热情指引的情景 。《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节,写出了诗人独在异乡思念家乡和亲人,想象家乡的兄弟登高插茱萸而少自己的孤独情景 。
10、纸的发明
1.默读课文,想想每个自然段的意思,再照样子填写下面的图表 。
(1)默读课文要做到不出声、不指读,还要有一定的阅读速度 。
(2)第1自然段:总述造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一 。
第2自然段:讲述了早期书写材料的变化,以及得不到普及的原因 。
第3自然段:写人们发现可以用麻来造纸,但是麻纸比较粗糙,不便书写 。
第4自然段:写蔡伦改进了造纸术,造纸术得到了传承 。
第5自然段:写我国的造纸术对世界文明的深远影响 。
造纸术发明以前:用龟甲、兽骨、青铜、竹片、木片等,材料笨重,携带不便 。帛,太贵,不能普及 。
西汉时代:用麻,粗糙,不便书写 。
东汉时代:蔡伦改进造纸术,原料多,便宜 。
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