（8）第9段写大雁鸣叫之前为什么先写了几种动物的声音？写沙锥鸟、猫头鹰、半蹼鹬的轻微的声音，是为下文写大雁喧闹的声音作铺垫，也起到衬托作 用，突出大雁鸣叫的特点 。
（9）第9段中，作者是怎样描绘大雁集会的鸣叫？表达了作者怎样的感情？本题运用拟人修辞表达效果分析法 。作者用拟人的修辞手法描绘了一个神奇的动物世界，把大雁的鸣叫说成是“辩论”“发言”“谈论”，声音由激烈慢慢趋于平静，有层次感和画面感，使文章更加生动形象，富有趣味 。表达了作者对大雁的喜爱之情 。
（10）结尾句有什么深刻含义及作用？本题运用句子含义理解“三抓一联系”法和结尾句(段)作用分析法 。结尾句写大雁的鸣叫是 “带着野性的诗歌”，给整个大陆带来诗意 。作者认为大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友 。这里运用借喻的修辞手法，含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱及感受到人与自然和谐相处的那份温馨，突出了文章主旨，发人深思 。作用：总结全文，画龙点睛 。
6、课文主题
【大雁归来知识点 关于大雁归来知识点】本文主要运用拟人的修辞手法介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，说明大雁是人类的朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，呼吁人们与野生动物和谐共处 。
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