四、环境创设
1、充分利用好各角落的创设， 发挥其功能 。 如：自然角引导认真仔细观察植物的变化， 并尝试进行简单的记录；新闻角鼓励幼儿将自己的趣事、时事新闻等向同伴进行介绍；点心吧引导幼儿每天进行记录等 。
2、根据主题开展的情况， 记录幼儿在主题开展中的痕迹， 展示幼儿在主题过程中的感受等 。
3、不断丰富资料区的内容， 鼓励幼儿共同收集主题有关的资料 。
4、根据季节、节日等创设环境， 如：秋天到了， 教室里要充满秋天的气息；新年到了， 又到处是新年的气氛等 。
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