2、老师们达成共识 ， 加强对幼儿进行养成教育
在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养 ， 但孩子们的劳动意识较弱 ， 有的存在依赖性 。 老师针对孩子们的实际情况 ， 统一要求 ， 坚持从小事抓起 ， 将“身教”和 “言教”结合起来 ， 并将其贯穿在一日生活中 ， 手把手的教幼儿 ， 并注意指导依赖性强的幼儿 ， 让幼儿自己的事情自己做 ， 而且还要让家长配合老师 ， 使幼儿在家也有个锻炼的环境 。
a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心 ， 不把点心洒在桌上和地上 ， 我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议 。 经常提醒幼儿喝开水 ， 让幼儿学会摆放好口杯 。
b、教育幼儿不用脏手揉眼睛 ， 不抠鼻孔 ， 不挖耳朵 。 有鼻涕自己及时擦 ， 不随地吐痰 ， 不乱扔纸屑 。
c、知道保管自己的学习用具 ， 每次用完学会清点 。
d、保教有机结合 ， 纠正幼儿不良行为 ， 如：吮吸手指、玩弄生殖器等 。
3、保证户外活动时间 ， 注重活动的质量 ， 增强幼儿的体质 。 坚持在活动前带好汗巾 ， 活动中及时帮幼儿擦汗 ， 并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服 。
4、加强安全意识 ， 杜绝安全责任事故发生 。
①严格执行接送制度 ， 防范于未然 ， 要求家长用好接送卡 。
②我们老师要具有高度的责任心 ， 时刻让孩子在自己的视线范围内 ， 排除一切不安全因素 。
③经常检查班上各项设施 ， 杜绝不安全隐患 ， 及时上报及时处理 ， 把安全工作放在第一位 。
④利用一日活动中各个环节 ， 随机进行安全教育 ， 每次活动前提出要求 ， 比如：上下楼梯不推不挤 ， 逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力 。
5、配合保健医生做好卫生保健工作①把好晨检关 ， 在晨区活动后进行评价 ， 发现不安全因素及时处理 ， 有病儿立即送医院治疗 ， 然后通知家长 ， 使其了解幼儿的病情 。 做好疾病的预防工作 ， 根据季节的变化提前做好疾病的防备 ， 把疾病的发生减少到最低的情况 。 特别是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作 ， 做好传染病的预防工作 ， 特别是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作 。
(二)教育工作
(1)在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动 ， 将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合 。 主题网络教学在我园开展有些日子了 ， 我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力 ， 都有了不同程度的提高 ， 但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的 ， 所以本学期我在继续开展主题网络的同时 ， 还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培养 ， 把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展 。
(2)把数学也融入到幼儿生活和游戏中 ， 尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题 ， 如走楼梯时进行数数练习 ， 找找我们身上藏着的有趣的数字 ， 使幼儿明白数学的重要性 。 从数学的趣味入手 ， 加强个别指导 ， 减少能力差异 。
根据园部计划我们将加强对区域活动的指导 。
(1)优化区域活动的环境
创设新奇、动态的物质环境 。 因为只有新奇、生动的环境 ， 才会使幼儿产生感知的兴趣 。 “兴趣是个水闸 ， 依靠它 ， 能打开注意的水库并指引注意流下来 。 ”孩子们会动用各种感官参与其中 ， 幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣 。 所以 ， 教师应根据幼儿年龄特点、教育内容、季节变化不断创设新奇的环境 ， 充分利用场地 ， 为幼儿提供充分活动的机会 ， 尽量让幼儿有更多的选择 ， 从而引导幼儿参与的积极性和主动性 ， 独立自主去观察、操作、探索、发现 ， 从而认识问题和解决问题 。
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