三、教学工作
在教学工作方面， 担任七(2)班数学老师兼班主任 。 本着对学生、家长、学校负责的态度， 我觉得肩上的责任不轻 。 教学是一项细致的工作， 也是注重技巧的工作， 于是我常常想把教学当成一门艺术来研究 。
1、备课 ：我积极参加教研室的新教师培训活动， 抓住每一个听课学习的.机会 。 仔细听， 认真记， 课后仔细琢磨， 努力揣摩挖掘 。 为了把自己的教学水平提高， 平时根据要求， 提前备好课， 写好教案 。 备课时认真钻研教材、教参， 虚心向同行老师学习、请教， 经常与同年级的老师讨论教法， 从中学习别人的长处， 领悟其中的教学艺术， 特别是坚持去听王慧老师的课， 学习各种经验和课堂教学技巧 。 力求吃透教材， 找准重点、难点 。 在备课过程中认真分析教材， 根据教材的特点及学生的实际情况设计教案， 做到提前做练习 。 使自己能够广泛涉猎各种知识， 形成比较完整的知识结构， 使学生学有所得， 不断提高， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 并顺利完成教育教学任务 。
2、上课 ：上好课的前提是做好课前准备， 不打无准备之仗 。 上课时认真讲课， 力求抓住重点， 突破难点 。 组织好课堂教学， 关注全体学生， 注意信息反馈， 调动学生的有意注意， 使其保持相对稳定性， 同时， 激发学生的情感， 使他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了， ,克服了以前重复的毛病， 课堂提问面向全体学生， 注意引发学生学数学的兴趣 。 运用多种教学方法， 注意与现实生活的联系， 从学生的实际出发， 培养学困生的学习兴趣， 简单些的总是找学困生回答， 并注意点拨 。 上课巡视时， 注意对学困生进行面对面的辅导， 课后及时做课后反思， 找出不足 。
3、作业：根据新课改的要求， 我把每天的作业经过精心地挑选， 适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业 。 作业及时批改、认真纠错， 发挥查漏补缺的作用 。 出现知识缺漏发生的错误， 我会在课上讲解， 并在以后的练习中反复加深印象 。 在平时教学过程中， 还从网上找些习题给学生做 。 还要做好课后辅导工作， 中学生爱动、好玩、缺乏自控能力， 常在学习上不能按时完成作业， 有的学生抄袭作业， 针对这种问题， 就要抓好学生的思想教育， 并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤其在后进生的转化上， 对后进生努力做到从友善开始 。
公司员工自我总结13 时间匆匆转走， 现在的工作已经渐渐变得顺其自然了， 这或许应该是一种庆幸， 是让我值得留恋的一段经历 。 一个多月的试用期下来， 自己努力了， 也进步了不少， 学到了很多以前没有的东西， 我想这不仅是工作， 更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会 。
在各部门的帮助和支持下， 我做好统筹及上传下达工作， 把工作想在前， 做在前， 无论是工作能力， 还是思想素质都有了进一步的提高， 较好地完成了公司宣传、人事管理、职工培训、档案管理、后勤服务及公司保卫等多方面的任务 。 为了加强对人、财、物的管理， 我完善了过去的各种管理制度， 突出制度管理， 严格照章办事， 进一步明确了工作职责， 完善了公章使用、纸张使用、电脑使用、请假、值班等各种常规管理， 充分体现了对事不对人的管理思想， 各项工作井然有序 。
做好办公室工作， 有较高的理论素质和分析解决问题的能力 。 通过各种途径进行学习， 为此各办公室都配备了电脑， 利用网上资源学习与工作有关的知识， 不断开阔视野， 丰富头脑， 增强能力， 以便跟上形势的发展， 适应工作的需要 。 提高了理论水平、业务素质和工作能力 。
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