三、充分利用表扬这一工具 。
虽然为建设这个班花了不少心思， 特别是在转化后进生的过程中， 有一二个纪律表现的差生总是我行我素， 效果不太明显， 学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志， 还没能触动他们的灵魂， 给班级学习风气的好转带来了较大的阻力 。 工作中要更加注意与年段和学校配合， 借力使力 。 主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天， 教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮， 完善自我形象 。 在学习中同学们能互相帮助 。 采取多鼓励少批评的方法， 基本上做好后进生的转化工作
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