学期初 ， 我们组认真学习纲要、课标和道德课堂十八条 ， 统一思想认识 ， 制定计划 ， 每大周对照计划开展工作 ， 可以说好的工作计划为我们组较好完成教研工作奠定了良好的基础 。
二.组内听评课
本学期我们教研组一帮一结对子 ， 互相听课评课 ， 从备课、试课、听课、评课、都较为认真 ， 准备充分 ， 互相提出中肯的意见 ， 以供及时改进、修缮 。 大家在互相学习中提高了教学能力 ， 收获很大 。 组内听评课推动了我们的教学工作 。
三．提高课堂效率 ， 抓作业建设 。
首先利用班班通 ， 更新教法 ， 提高课堂教学效率 ， 课堂上做到四个为主：以教师为主导 ， 以学生为主体 ， 以训练为主线 ， 以面对全体为主旨 。 其次做到两个突出 ， 突出启发式教学 ， 突出创设情境 ， 进行教学 。 作业建设方面 ， 我们组有布置 ， 有检查 ， 有做必改 ， 习题训练精讲精练 ， 以教材为主 ， 适当拓展 ， 使学生学得认真 ， 学得轻松 ， 学习成绩稳步提升 。
四．校本教研扎实有效
根据二年级学生的年龄特点 ， 本学期我们组加大了课外阅读指导 ， 让学生多读书 ， 读报 ，
教师及时点拨引导 ， 必读课外书《了不起的狐狸爸爸》孩子们阅读了好几遍 ， 本班图书童话故事类 ， 科学知识类 ， 绘本类学生都爱不释手 。 成为他们课余讨论的焦点 。 写字方面本学期也加大力度 ， 课外引导学生欣赏集邮册认识邮票、仔细观察中国地图了解各省市的分布情况 ， 观察春天开的花有哪些 ， 把学生的视野引向第二课堂 。 扎实地进行校本教研 。
五．培优扶困落实堂清日清
本学期我们组抓好培优扶困工作 ， 坚持做到堂清日清 。 实践证明优生在原有的基础上干劲更足了 ， 学困生的学习态度、学习习惯也有了明显的好转 。
六．重视常规工作的检查
配合学校进行教学常规工作的检查 ， 从检查情况来看 ， 我们组备讲批辅样样达标 ， 教案完整 ， 重点突出 ， 作业试卷设计合理 ， 书写工整干净 ， 批改细致认真 。
走过了一个充实而又忙碌的学期 ， 回顾我们组的教研工作 ， 饱含了集体的智慧和汗水 ， 只要不断学习 ， 不断创新 ， 相信我们一定会越做越好！
学年第二学期语文教研组工作总结5 一年来 ， 在学校领导的正确指引下 ， 在教研组十一位老师的共同努力下 ， 语文教研组继续以勤奋、执着和无私的奉献精神 ， 圆满的完成了各项常规教学任务和学校安排的各项重大活动 ， 并自主性的开展了多项活动 ， 收到了良好的效果 。
现将语文组工作总结如下：
一、加强理论学习 ， 不断提升自我
我组全体教师积极参加去年暑期的远程教育研修 ， 认真学习陶继新教授的教育专著《做一个幸福的教师》 ， 参加县教研室组织的学科培训 ， 参加县教研室和市教研室组织的语文优质课评选等一系列活动 ， 从理论和课堂教学等各个层面都得到了提高 。
二、加强常规教学 ， 创新教学理念
精心备课 ， 精心批阅学生学案和作文 ， 精心批阅学生的周记（尽管学校没有要求批阅周记 ， 不做量化指标 ， 但老师们都自觉的批阅 ， 自己辛苦一点 ， 但对学生发展有利） 。
三、打造教研平台 ， 谋求团队发展
学年之初 ， 我们按照学校的统一部署 ， 制定了较为周密的教研计划 ， 各年级成立了集体备课小组 。 一年来 ， 每周一次的教研活动和集体备课活动都基本上能够做到“四定”：定时间、定地点、定人员、定主题 。 经过我们的共同努力 ， 我组浓郁的教研之风又悄然回归 ， 教研活动时真诚发表自己的见解 ， 表达自己的.困惑 ， 被评课者也都能做到虚心接受别人的意见 ， 并注意在日常教学活动中努力克服 。
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