每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动计划，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等 。 树立“时时学习、处处学习”的认识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养 。
建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书 。 提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成优良的阅读习惯 。 每天记录至少200字学习笔记或读书随笔 。 学校定时督促检查 。
加强教师读书成果展示交流，主动开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典范事迹宣讲等活动，评选学习标兵，营造优良的校园读书氛围 。
开展与学生“同过一个节”(阅读节)、“同读一本书”、“同背一首诗”活动 。 充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文 。 教师在读书、学习、思考的基础上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进行交流 。
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