六年级第一学期班主任工作总结3 时光飞逝， 转眼间一学期又过去了 。 为了认识过去的不足， 在即将到来的一年里总结经验、吸取教训、改进方法、扎实工作， 现在对这学期的班级管理工作作一个简要的回顾 。
一、班级的基本情况
本班有学生45名， 通过这一学期的努力， 全班同学的精神风貌有了一定改变， 良好的日常行为习惯正在养成 。 毕业班的特点是多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念， 没有养成良好的习惯， 大部分学生倔犟， 有一定的逆反心理， 给本班的教育教学活动开展带来了不少困难 。
二、开展的日常工作
1、抓好纪律教育 。 一个班级能否正常的发展， 纪律的好坏起着决定性作用 。 因此在开学初本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规校纪制订出适合本班实际的班级公约， 使学生有规可循， 为良好班风的形成奠定了基础 。
2、开展班级活动 。 作为六年级的班主任， 我不仅注重学生良好学习习惯的培养， 指导他们主动地、富有个性地学习， 而且从多方面着手， 力求使他们认识自我、发现自我、确立自信 。
3、促进共同进步 。 我让班里的学生结为竞争伙伴， 这个竞争伙伴也不是一成不变的， 可以不断更替， 当他们达到自己的目标后， 又要重新选择一个有实力的竞争伙伴， 所以他们在超越他人的基础上， 不断地超越自我， 这样形成一个良性循环的态势 。
4、严格管理制度 。 养成教育就是通过各项活动， 使同学们言行“规范化， 自觉化” 。 建立了严格的检查制度， 长期督促、检查学生遵守规范的情况， 保障了学生良好习惯形成 。
5、文明礼貌教育 。 和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证 。 本期我结合班级实际， 建立了“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度， 层层检查， 逐级落实 。 注重检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面， 第二天早自习课时根据检查的情况反馈结果 。
6、培养行为习惯 。 俗话说， 良好的开端是成功的一半 。 一节课的课前预备十分重要， 预备铃一响， 我就先到教室里去， 督促他们做好课前准备， 要求学生利用课前两分钟时间， 回忆上节课的内容 。
7、抓好差生转化 。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点 。 在这方面， 我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们， 深入调查摸底， 查找差生的原因， 做到了因材施教， 对他们处处真诚相待， 时时耐心相帮， 真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友， 及时对后进生加强心理疏导， 帮助他们消除或减轻种种心理担忧， 让他们认识到自己的价值， 创造条件和机会让后进生表现其优点和长处， 及时给予鼓励， 使他们品尝到成功的欢乐和喜悦 。
8、搞好家校沟通 。 要管理好一个班级， 仅靠班主任个人的努力是无法实现的 。 在管理班级中， 我始终与家长紧密合作， 遇到问题共同讨论， 一起想办法解决 。 开学初我组织召开了家长会， 平时通过班级微信、电话联系等方式与家长保持联系， 随时与家长交流 。 通过家长与学校合力教育， 教育工作取得了一定的效果 。
三、本期工作的体会
“捧着一颗心来， 不带半根草去”， 陶行知先生的这句名言一直是我从事班主任工作以来追求的境界 。 回顾自己这学期的班主任工作， 我体会是“三爱”“一反思”， 即：
1、爱是班主任工作的基石 。 早上八点进校门， 下午五点多出校门， 这是我每天工作的写照 。 班主任不仅是学生的爹， 还是他们的娘 。 有老师这样说过：现在的孩子是典型的六加一 。 无论这个学生有多么的优秀或差劲， 他的背后都凝聚着他父母， 他爷爷奶奶， 他外公外婆的期盼甚至是寄托 。
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