（2）专业素质的提高 ， 在汲纳中充实自我 。 在学校经验丰富的老师帮助下 ， 坚持教学相长 ， 获得自我发展 。 勤听课 ， 通过课堂听课 ， 与教师进行交流与沟通；勤质疑 ， 勇于提出自己的问题或不同观点 ， 在共同探索中达到共同进步；努力上好研讨课 ， 从中得到真切的感受 ， 不断完善自我 ， 促进个人专业知识的提升 ， 让自己与新课程同成长 。
2、日常教学常规的扎实与提升 。
（1）精心备课：细心批改每一本作业 ， 杜绝错批、漏批现象 ， 探索趣味性作业 ， 创新性作业 。 要求批语的书写要认真、规范 ， 要及时做好批改记录 。 有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生 ， 本学期采用小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成 ， 切实促进后进生各方面能力的提高 。
（2）勤于反思 ， 完善自我：学会思考教育问题 ， 积极把先进的教育理念转化为教师的行为等 ， 从反思中提升教学研究水平 。 每节课后 ， 把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来 ， 享受成功 ， 弥补不足 。 在总结经验中完善自我 。
（3）练就自己扎实的基本功：“钢笔字、毛笔字、粉笔字、、普通话一堂课”是教师的基本功 。 如能写一笔好字 ， 不仅看着潇洒悦目 ， 更能影响可塑性强的学生 。 每周各练习一张钢笔字 ， 不断临摹、揣摩字的写法 ， 坚持练习粉笔字；坚持用普通话授课交流 ， 不断提高自我朗读水平 。
（4）利用信息技术手段辅助教学：充分利用网络优势 ， 学习现代化教学手段 ， 学习教育教学方面的新思想 ， 掌握新方式 ， 运用新理论 ， 提高教学效果 。 利用课余时间向电脑能手学习 ， 提高自己的计算机水平 。
注重自身创新精神与实践能力的培养 ， 使自己真正成为一名家长满意、学生喜欢的优秀教师 。
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