学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展 。 在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境 。 学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人 。 如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等 。 同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些 。
二、班干部培养
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心 。 我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法 。 通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识 。 同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识 。
三、做好后进生的转化工作 。
在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏 。 因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功 。 首先要把真诚的爱给予后进生 。 要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单 。 要用自己对差生的一片真诚的爱心，叩响他们心灵的门 。 其次要善于发现他们的“闪光点” 。 比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励 。 课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设 。
四、加强家校联系 。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果 。 因此，做好家访工作是很重要的，本学期我通过电话交谈，去家里和家长面谈，家长主动到校了解情况等方式互相了解学生在校，在家的表现，互相配合教育好学生 。
五、存在问题与不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学字迹潦草错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯 。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻 。 对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性 。
3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位 。
4、个别学生学习的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯 。
5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足 。
六、今后努力的方向和设想
1、采用多种教学手段，激发学生学习数学的兴趣 。
2、要努力开发、充分利用课程资源，开展丰富多彩的实践活动 。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感 。
4、重视优生的培养和差生的转化工作 。
5、在指导学生学好各门功课的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养 。
20ｘｘ年1月
第一学期五年级班主任工作总结8 时间就在我们的指尖流过，转眼间，一个学期就过去了 。 和五（2）班的孩子相处了将近半年时间，我从他们身上学到了很多东西，他们的纯真，他们的善良，他们的热情 。 当然，在他们成长的道路上，我也及时地对他们进行了思想上的，生活上的，学习上的教育 。 以下是本人在本学期中的工作总结：
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