学校一学期取得成绩：
1. 20xx年6月官岚岚老师参加晋江市小学综合实践活动优秀教学课例评选获得二等奖（指导老师：颜小文）
2.20xx年3月官岚岚老师参加晋江市小学科学优秀教学课例评选获得二等奖（指导老师：黄丽蓉）
3.黄丽蓉老师撰写4个海西家园教案被福建少年儿童出版社《教师教学用书》发表 。
4.20xx年5月黄丽蓉老师指导颜美亚老师撰写信息技术案例获得镇二等奖 。
5.20xx年5月黄丽蓉老师在20xx年晋江市农村小学综合实践教师教学能力提升培训做《我与综合实践一个平凡老师的美丽蝶变》专题讲座 。
6.20xx年2月黄丽蓉在福建教育学院做专题讲座 。
7.20xx年6月施妮、黄丽蓉获得安海镇教育科研先进工作者 。
8.许婉婷老师人参加20xx年晋江市农村小学综合实践教师教学能力提升培训班 。
9.黄丽蓉参加晋江市专兼职教研员华师大高级研修班研修班 。
综合实践课程的实施之路任重道远 ， 但相信在教研组全体老师共同努力下 ， 星星之火可以燎原 。
小学综合实践活动总结7 xx年11月被聘为xx镇综合实践活动学科带头人 ， 第二年任期即将结束 ， 在过去的两年里压力与动力并存、忙碌与收获同在 。 作为小学综合实践活动学科带头人 ， 我积极履行着自己的职责 ， 认真完成上级业务部门交给的工作任务 。 认真完成学校交给的教学、教研任务 。 回顾期间的工作 ， 有欣慰与成功 ， 也有惭愧与不足 。
一、引领学校科组建设 。
1、我校综合实践活课时安排是弹性课时制 ， 即将每月4课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排 。
并安排了三位专职的综合实践活动教师 ， 可以根据需要将2节综合活动大课与信息技术课打通 ， 也可将其与其它学科如自然、班队、社会、科学等打通 ， 统一安排使用这样的安排灵活性大 ， 为综合实践活动提供了时间上的保障 。 在课时的落实上 ， 学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动 ， 保证了新的活动理念的运用 ， 提高了每节活动课的课堂质量 。
2、科研课题是我专业成长起点 。
教学实践紧密结合的课题研究对教师的专业化成长起着极其重要的作用 。 它能有效提高教师的科研素养和科研水平 ， 帮助教师从“经验型”转向“研究型” ， 进而提升为“学者型” 。 课题研究 ， 是为教师专业化成长的一个重要载体 。 20zz年至今 ， 我一直参与东莞市“六课型”课题的实践与研究工作 。 我校是该课题的实验学校 ， 我作为我校课题研究的负责人 ， 一直亲历课题的研究 ， 该课题已经申请为省的优秀课题 。 这也成就了我专业成长 。
二、课堂教学是我成长的催化剂 。
本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学 ， 力求通过听评课活动 ， 使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象 ， 做到科学、务实、创新 ， 既促进教师课堂教学理念的转变 ， 又使学生能在课堂上学有所得 ， 真正地走向生活 ， 走向实践 ， 走向创新 。
具体做法是：学期初由学校教导处组织一次全面的听评课活动 ， 对每一堂课的优缺点进行详细的评价与指导 ， 指出今后努力的方向 ， 为保证实践课的质量奠定基础 。 学期中不定时地对活动课进行抽查 ， 检验活动课的质量是否有明显提高 ， 期末根据学校指定的课题 ， 进行一次优质课评选活动 ， 检测活动课的授课质量 ，
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