5、实习结束时， 每个实习生应带回实习周记、实习总结， 并由实习单位负责同志签署意见并盖单位章 。 实习周记及实习总结要求手写 。
1. 学生按照顶岗实践计划完成岗位实践教学任务， 经考核合格取得相应学分 。
2、指导教师具体负责管理整个顶岗实习过程， 对严重违反实习纪律、造成严重事故的学生， 指导教师有权中止该生的实习过程， 实习成绩以不及格记载 。
3、没有完成实习全过程或没有交实习鉴定表、顶岗实习记录， 顶岗实习报告的学生， 实习成绩以不及格记载 。
4、正常完成实习的学生顶岗实习结束后， 应将实习鉴定表、实习周记， 实习报告交指导教师 。
5、学生顶岗实习成绩考核由实习鉴定表、实习周记， 顶岗实习报告三部分综合评定， 采用五级记分制记载：即优秀（90-100分）、良好（80-90分）、中等（70-80分）、及格（60-70分）和不及格（60分以下） 。
顶岗实习计划 篇5 作为一名即将顶岗实习的音乐老师， 从踏进音乐学院的那天起， 我们踏上了一条和别人不一样的路， 而这个条路走的并不容易 。 本科期间， 我们的课表几乎每学 期都是满的， 多数人把自己仅有的不多的业余时间都献给了琴房 。 很多人甚至比一些高三准备高考的学生还要用功 。 曾看到一些文章说我们学音乐的就是多读几年高三 。 这次顶岗实习我们需要在学校里继续锻炼学习， 我们必须在老师的指导下， 练习， 掌握一定的经验， 最后才能独自飞翔 。
说到实习， 想必已经熬到第二年的人， 都会是充满期待的吧!这是一个脱变的过程， 只有经历了这个过程， 才能真正收获自己想要的 。 实习让我们走到校园， 走进到教室里， 在教室里， 到每个人进行交流与实践， 各个科目都是相似却又各有不同， 我们碰到很多教材上没有学到的内容， 碰到很多回答让我们深深思考的内容， 在这半年里， 我们不但学习怎么教学， 还要学会做一名教师， 以及怎样和别人及老师与学生打交道 。
关于实习， 可有人会有既充满期待， 又会有些担心 。 但是我们首先明确学习目的 。 实习的目的是实习实现理论知识和专业技能相结合， 是实现从学生到教师转变的过程第一步 。 作为音乐专业的学生， 我希望在步入顶岗教学后， 担任了指导教师 。 学校先进的高效课堂教学模式， 对于大部分的实习生是比较陌生的 。 但我并没有因此而退缩， 而是向这里经验丰富的老师们虚心请教， 不局限于本专业的学习教学知识与技能， 在实习的第一个月主要进入班级听课， 每天坚持听各科教师的课， 并做好课堂记录 。 每天对自己进行反思， 以最短的时间掌握高效课堂的教学精髓， 并能独立的制作音乐教学中需要的导学案， 将高效课堂的每个教学环节准确掌握 。 在摸索教学中将自己在大学学习的教学理论知识巧妙的与这里的教学模式相结合， 与指导教师探讨新教学模式下的音乐课堂教学新方法 。 不断的努力在实际教学中也得到了回报， 通过自身的努力和教师的指导， 我希望音乐课堂教学顺利且有条不紊的进行着， 每节课的课堂氛围都十分活跃， 还希望学生们对我的课堂反馈也很好， 校领导和指导老师也很满意 。 在半年的教学实践后， 我希望我可以得到锻炼， 并且完全可以掌控高效课堂模式下的音乐课堂教学 。 我认真好学， 不懂就问；作为一名实习教师， 我积极主动， 希望乐意提高能力、拓展视野， 为自己今后的实际工作做铺垫 。
教师之路， 平凡而激情， 有辛酸苦辣， 也曾悲欢离合 。 转眼间， 顶岗实习生活即将结束， 回首这段刻苦铭心的经历， 辛酸苦辣中得到了收获， 悲欢离合中收获了真情 。 我用实际行动诠释着自己对教师的热爱， 用活力青春谱写着对未来的向往 。 甘于奉献是我作为教师的指导思想， 努力付出是我作为作为教师的实际行动 。 我用心去做每一件事情， 我相信只要付出了就一定会有收获 。
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