晚上 ， 铅笔进入了梦乡 ， 转笔刀给橡皮打电话：“橡皮老弟 ， 你睡了吗?”“我没睡 。 ”橡皮说 。 “橡皮呀 ， 以后咱们也狠狠心 ， 它要去理发(捎铅笔)、扫地(擦错字) ， 咱们就成全它 ， 让它尝尝缩短生命的滋味!”“缩短生命?”橡皮不明白 。 “对 ， 它写错字你就擦 ， 它变粗 ， 我就捎 。 ”“OK!再见!”“祝你做个好梦 ， goodnight!”
第二天 ， 橡皮对铅笔说：“我们来为你服务 。 ”
从此以后 ， 铅笔渐渐缩短了……
有一天 ， 铅笔一照镜子 ， “哇”的一声哭了 ， 铅笔变成了一个很很很短的小木棍 。 小主人扔它时 ， 文具们说：“想成为我们的一员 ， 就把毛病改一改吧 。
铅笔和橡皮作文【精选7篇】四一天 ， 铅笔和橡皮在吵架 。
铅笔对橡皮大声地说：“我的本领比你大 ， 主人要写作文一定离不开我 。 ”橡皮骄傲地说：“主人写了错字不是必须用我吗？”这时尺子出来了说：“你们俩都不对 ， 我才是本领最大的！”橡皮和铅笔异口同声地问：“你有什么证据？”尺子得意地说：“当然有了！比如 ， 上次主人做连线题 ， 不是用我吗？如果不用我 ， 连线曲曲弯弯 ， 就要受到批评！”铅笔和橡皮都不服气 ， 尺子呢 ， 心里还在美滋滋地想：“你们俩这回斗不过我了吧！”
其实 ， 所有同学都离不开铅笔、橡皮和尺子 ， 它们的功劳都不小 。
铅笔和橡皮作文【精选7篇】五铅笔和橡皮六年级作文
在日常学习、工作和生活中 ， 大家一定都接触过作文吧 ， 作文是从内部言语向外部言语的过渡 ， 即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言 ， 向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化 。 还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的铅笔和橡皮六年级作文 ， 欢迎阅读 ， 希望大家能够喜欢 。
一位小朋友把铅笔和橡皮放在一起 ， 铅笔和橡皮成了邻居 。
一天 ， 铅笔向橡皮吵起来：
铅笔说：“我的本领比你大 ， 小主人每天拿我来写字 ， 而你 ， 在小主人眼里只不过是一块小小的橡皮罢了!”铅笔说完 ， 把肚子一挺 ， 头一昂 ， 做出一副自豪的样子 。 谁知 ， 橡皮还是老老实实地呆在那 ， 半个字都没说 。 铅笔更得意了 ， 说道：“嗨!怎么样 ， 承认了吧!不敢说话!”橡皮转过头来认真地说：“其实我不想和你吵 ， 我俩都有各自的长处 ， 小主人每天拿你写字 ， 字写得工工整整 ， 老师看了就画红勾 ， 但是 ， 你有没有想过 ， 当你走错路是 ， 帮助你修改的又是谁?”铅笔听了低头说：“对不起 ， 刚才是我的.错 ， 请原谅我 。 ”橡皮微笑着说：“没关系 ， 我们俩共同努力 ， 为小主人拿更多红勾 ， 好吗?”铅笔点点头 。
从今以后 ， 小主人的红勾是班上最多的 ， 老师还经常表扬他 ， 但小主人不骄傲 ， 还是认真学习着 。
一个月后 ， 铅笔和橡皮不见了 ， 他们呢?到哪去了呢?原来 ， 小主人换了新的铅笔和橡皮 ， 它们还像以前的铅笔和橡皮那样团结 ， 友谊 ， 互相帮助……
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