我校还开设了信息技术课外兴趣活动小组 ， 丰富了学生校园文化生活以促进学生生动、主动地学习为主攻方向 ， 强调从多角度看学生 ， 鼓励学生的个性发展 ， 促使每个学生都得到发展 ， 因此本学期开展了以下活动：
1、为培养学生的创新精神和实践潜力 ， 我们信息技术教研组组织并成立了“信息技术课外兴趣活动小组” ， 从中使学生开拓了眼界 ， 增长了知识 ， 学会了本领 ， 同时培养了学生对信息技术知识和应用的浓厚兴趣 ， 提高了学生获取信息 ， 处理信息的潜力 。 学生们在亲身参与中 ， 展示了才华 ， 体验了成功 。
2、为了方便全校学生利用下午第三节活动课时间 ， 学生上网查阅资料 ， 浏览信息 ， 网上学习 ， 我们对学生带给免费服务 。 指导学生上网学习 ， 搜索学习资料等 。
二、积极开展科研活动
1、做好新理念下教学实践与反思 。
本学期一方面教师认真总结前一轮新教材使用的状况 ， 另一方面透过教研活动 ， 采用小组讨论、展示交流等形式共同分析新理念、新课标下的教学设计以及典型问题的解决方案 。 每次参加教研活动和听课后 ， 都力争写下个人反思 ， 总结经验与问题 ， 促进下一步工作的有效开展 。
2、深入课堂 ， 指导教学实践 。
本学期 ， 我们结合教学常规工作管理检查 ， 深入课堂 ， 用心探索与本课程相适应的教学方法改革 ， 帮忙教师构成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由理解学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体、网络教学手段的应用等新的教学观念 ， 把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中 ， 引导老师改变评课方法 ， 从而改变教学方法 。
3、信息技术与课程整合课题的研究 ，
我们深信：网络应用与课程整合能从根本上提高我校信息技术教育教学效率和教学质量 。 在现代教育技术培训阶段中 ， 我们充分利用学校的硬件设施、网络教学资源 ， 协助其他学科教师进行课题的研究 。
本学期透过远程教育应用编写手册 ， 开展了展示课件及示范课的教研讨论活动 ， 为教师的交流与发展创造了空间 。 并加强远程教育与学科整合的应用 ， 教师对教材的分析、教学的深化更深一层 。 我们还开展了同一课题两节研究课 ， 为教师们对技术素养与信息素养培养带给了深入地思索 。
三、现代远程教育资源的使用
20XX年10月 ， 在上级领导的关心支持下 ， 我校被确定为农村中小学现代远程教育工程项目学校 ， 为我校的教育教学发展又带给了新的途径 。 投入使用三年来 ， 我校领导对此高度重视 ， 又投入经费 ， 将学校的计算机连入互联网 ， 连通局域网 ， 同时还把远程教育与多媒体教学设施进行整合 ， 从而到达资源互补 。 目前 ， 接收设备工作状况良好 ， 能够在每周5天的接收时间里 ， 接收到示范课、同步课堂、信息技术课等 。 这些课程的播放为教师备课带给了参考 ， 为课堂教学带给了示范 ， 充分显示了远程教育技术的优势 。
四、全校计算机设备的维修维护工作
学校现有计算机23台 ， 包括学生机房、远程教育接收室等 ， 因学生机房设备购置较早 ， 配置不是很合理 ， 加之使用者水平所限 ， 出现的问题状况较多 ， 但我们仍克服种种困难 ， 保证了计算机设备的正常工作 。
五、教师信息技术培训
对教师进行了光盘播放教室的使用、远程理解室理解资源的培训、课件制作的培训、校园网使用等相关技能的培训 ， 编制电脑使用注意事项 ， 全面提高了我校教师的信息素养 ， 使教师能够顺利地使用远程教育设备进行教育教学工作 。
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