校园特色活动总结6 为了丰富校园文化生活 ， 本学期青岛九联小学根据学校的具体情况有计划有目的地展开艺术兴趣小组活动 ， 调动学生的极积性 ， 将艺术兴趣小组活动搞得有声有色 。 使艺术兴趣小组活动成为学生陶冶性情的乐园 。 在这方面我校将近学期活动情况总结如下：
一、组织机构健全建立
我校成立了艺术兴趣小组领导机构 ， 张维刚任组长 ， 组员有王美玉、李旭华、李晓霞、迟玉芝担任 。 责任分工明确 ， 不等不靠工作二力求完善 。
二、组织灵活多样的兴趣小组
我校艺术小组目前分别设有书法、合唱、器乐、舞蹈五个兴趣小组 ， 根据各小组的具体情况分别确定具体的活动时间每周至少训练活动2次 。
具体活动时间安排：
1、王xx ， 绘画兴趣小组辅导教师 ， 周二四活动 。
2、李xx ， 合唱、器乐兴趣小组辅导教师 ， 周一三活动 。
3、李xx ， 舞蹈兴趣小组辅导教师周二四活动 。
4、迟xx ， 书法兴趣小组辅导教师周二五活动 。
三、活动情况小结：
近期个兴趣小组 ， 能够按时给学生辅导 ， 教师在辅导中有计划、学生有备课、有意见反馈 ， 教师的辅导行为让学生满意 ， 家长放心 。 学生的舞蹈、绘画、书法技巧明显提高 ， 合唱水平显著提高 。 在培训的过程中 ， 各辅导教师将思想教育有机的渗透到辅导的每个细节当中 ， 有力的促进了学科的均衡发展 ， 体现了素质教育的基本要求 。
校园特色活动总结7 自五月中旬 ， 我校积极响应市文明办及教体局提出的《关于开展”讲文明树新风”主题活动》的要求 ， 结合我校的实际 ， 在全校内开展了一系列主题教育活动 ， 现总结如下：
一、”学生文明礼仪”系列教育活动
为了进一步提高学生的文明素养 ， 培养学生良好的行为习惯 ， 净化学生的心灵 ， 增强学生的文明礼仪修养 ， 提高学生的思想道德素质 ， 让学生学会做人 ， 学会做事 ， 学会相处 ， 学会求知 。 学校首先把文明礼仪教育纳入了本次主题活动的重要议事日程 ， 开展了”学生文明礼仪”系列教育活动 。
（一）宣讲礼仪 ， 提升认识 。
积极开展学习礼仪读书活动 ， 礼仪的养成需要学习 ， 没有学习 ， 便无从谈起礼仪规范 。 为此 ， 我们创设了”人人讲文明 ， 人人重礼仪”的浓厚氛围 ， 各班大力宣讲礼仪 ， 学习礼仪 ， 利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识 ， 利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径 ， 让学生掌握一般礼仪的做法 ， 让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵 。
（二）开展活动 ， 循序渐进 。
1、开展”我身边的不文明行为”调查和认识活动 。 礼仪贵在自知 。 为充分了解礼仪知识 ， 我们开展了文明礼仪的自查活动 ， 要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为 ， 然后再通过主题班会开展批评和自我批评 。 谈一谈这些现象的危害性 ， 让学生明白”勿以善小而不为 ， 勿以恶小而为之”的道理 ， 然后向学生普及文明礼仪常识 。 这一活动开展以来 ， 校园里的不文明行为明显减少 ， 学生的自律性得到了加强 ， 文明素质得到了提高 。
2、开展”文明礼仪伴我行”主题教育系列活动 。 礼仪重在实践 ， 为让学生真正实践礼仪 ， 我们开展了”文明礼仪伴我行”主题教育系列活动 ， 如 ， ”与文明并肩同行”作文比赛 ， “文明礼仪伴我行”手抄报设计比赛 ， ”校园中美的寻访”调查活动、”文明游戏在课间”活动以及”文明礼仪”的主题队会等 。 从文明礼仪习惯到卫生习惯 ， 从学习习惯到体育锻炼习惯 ， 从严于律己到爱班爱校 ， 循序渐进 ， 由点及面地开展行为养成教育 。 通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动 ， 充分培养了同学们的自主性、自觉性 ， 进一步规范了同学们的文明言行 。 全体同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识 ， 并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去 ， 整个校园始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中 。
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