二、由点到面逐步铺开
社团活动面向各个年级学生 ， 是经过选拔且有一定基础 ， 这些学生参与社团活动带动了其他学生 ， 让学生在这个电脑打印的时代里重新认识了书法的认识 。 如何让更多的学生参与其中 ， 由点到面全面普及 ， 学校限于师资有限 ， 委派了3名教师到吴江书画院进修 ， 并安排一名老师跟随黄老师进行社团辅导 ， 再由此教师进行校本培训 ， 目前二、四年级语文老师均接受指导 ， 并能胜任二、四年级的书法指导 。 并在二、四年级里开展了整班写字比赛 ， 学生的书写水平得到了提升 。
三、课程开发有章可循
为了能让学生的学习更为系统化 ， 更为科学化 ， 学校在安排老师跟随黄新英老师进行社团活动辅导时 ， 有意要求详细记录整个教学过程 ， 具体内容编排等 ， 在学期期末结束时 ， 学校整个工作小组共同参与讨论 ， 对相关内容进行了系统梳理 ， 并编制非教材形态的校本课程《水墨欢歌》 ， 参加了吴江区第四届校本课程的评比 。
四、评价引领成果展示
学校在传统文化（书法）进校园活动推进之初 ， 就很明白地告知社团辅导老师 ， 最后学校要通过静态展示进行评价 ， 老师以此评价引领日常教学 ， 有目的、有方向地进行教学 。 在期末结束的时候 ， 所有社团成员拿出了自己最为满意的作品 ， 在老师指导下进行展版布置 ， 并成功地在全校进行展示 。
孩子们在传统文化的学习中传承了五千年的中华民族的思想精髓的时候 ， 感受到民族历史的源远流长 ， 民族文化的博大精深 ， 培养了民族精神和爱国情感 ， 增强了民族自豪感 。
学校校园文化活动总结8 为了进一步贯彻校园文化 ， 加强学校艺术教育工作 ， 加强学校校园文化艺术环境建设 ， 发挥艺术教育的育人功能 ， 营造良好的艺术教育氛围 ， 促进学生德智体美全面发展 ， 推进学校艺术教育的'改革和发展 ， 我校于6月下旬（2428日）举办了20xx校园文化周活动 ， 开展了“爱祖国、爱家乡、爱学校”演讲比赛、绘画书法赛、乒乓球趣味赛等活动 ， 极大地丰富了学生的校园文化生活 ， 展示台其小学师生的风采 ， 现将活动开展情况总结如下：
一、加强组织领导
领导重视是加强艺术教育 ， 构建和谐校园的前提和保证 。 只有学校领导重视 ， 提高认识 ， 艺术教育才能顺利开展 。 我校领导深刻地认识到：艺术教育作为素质教育的一种载体 ， 有助于学生获得丰富的情感体验 ， 有助于开发智力 ， 健全人格 ， 艺术教人生活的方式 ， 艺术会让人生活得更加美好更加精彩 。 多彩的校园生活 ， 将促进学生全面发展 。 因此 ， 学校成立了艺术教育领导小组 ， 由马显宗校长任组长 ， 李靖任副组长 ， 其余老师共同配合队、齐抓共管 。 对于整个艺术节的活动设想 ， 每个项目落实到位 ， 责任到人 ， 经过商讨、修订、完善 ， 把每项活动都落实到人 。 全校教师对每项活动都做到了精心安排、认真实施 ， 其余教师能够积极配合 ， 不推不靠 ， 使得每一项活动都开展得有始有终、有声有色 ， 达到了预期的效果 ， 极大地丰富了学生的校园文化生活 ， 并使他们在活动中都受到了教育和启发 ， 得到了家长、学生的认可和好评 。
二、精心策划活动
为了进一步组织好本次校园文化周活动 ， 学校领导进行了精心的策划、准备 。 6月上旬 ， 我们就通过例会共同商议 ， 制定了艺术节活动方案 ， 召开活动领导小组会议与全校师生会议进行全员发动 。 从而营造良好的文化周氛围 ， 同时各班级利用黑板报、标语、手抄报进行宣传发动 。
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