(二)课堂教育渗透环境教育
课堂教育是对学生进行环境教育的主渠道 。 我采取的方法是学科教学与环境教育相结合 。 在学科教学中渗透环保知识，做到环境教育课堂化、知识化、经常化、规范化 。
各科教学内容都有环境教育的整合内容 。 在抓环境教育的整合中，我们主要抓三点：①抓知识点，②抓教育点，③抓宣传点 。 使知识点、教育点、宣传点，三点结合，最终达到育人目的 。
(三)学科活动，宣传环境教育
丰富多彩的学科活动是激发学生环境教育热情的有效途径 。 我校的做法是：
1、利用主题班会宣传环境教育
我校把反映环境教育内容的主题班会每学期纳入之中，规定每班每学期必召开一次，并且量化评比，纳入教师的量化 。
2、科学课利用重大，结合学科内容对学生进行环境教育知识竞赛 。
3、音、科与艺术教育相结合，宣传环境教育 。
(1)组织合唱队宣传环境教育 。
(2)组织队表演宣传环境教育 。
(3)组织队演奏，宣传环境教育 。
(4)组织，，宣传环境教育 。
4、语数学科利用综合实践课，宣传环境教育 。
5、利用班报、板报、厨窗、广播、团员监督岗，宣传环境教育 。
校园文明传播正能量活动总结14 在学校的建设和中我们充分重视环境保护，强化环境教育，并将环境教育工作作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓，积极倡导环境教育，多渠道挖掘教育资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道，并在创建绿色学校的活动中创造性地做了一系列工作，并且取得了显著的成绩 。
一、加强组织建设，规范环境教育管理
我校自开展绿色学校创建以来，学校成立了以校长xxx为组长、副校长xx、xx、xxx为副组长，组员由各职能处室负责人及年级组长组成的创建绿色学校领导小组 。 并将创建绿色学校工作列入学校工作的主要议事日程，列入学校、少先队、教导处、总务处、各教研组、班主任的学期 。 领导小组定期召开会议，进行专题学习讨论，研究创建工作 。 明确领导小组成员工作任务，强化职责 。 由少先队负责组织开展环保教育的各项活动，学校总务处全面负责校园绿化和日常的维护，教导处负责环保教育在教学及教科研工作中的有机渗透，领导小组定期检查指导 。 本着可持续发展的思想，领导小组积极鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园环境和发展的各项，使环境教育与学校各部门教育教学活动有机结合，走上科学化、规范化、制度化的道路 。
二、加强环境教育，规范管理中渗透绿色理念
我校创建绿色学校以提高学生整体素质为宗旨，以教学为主阵地，发挥德育活动的整体功能，与活动相结合，环境教育途径，引导和鼓励师生积极参与实践活动，以实际行动保护环境 。
1、注重校园环境建设，以建设促环保
(1)打造精品校园，融铸绿色和谐理念
20xx年学校投入了大量资金加强校园园林化建设，对学校建筑布局以及校园绿化、美化方面进行了精心的部署和细致的规划 。 在扩大绿化建设面积的同时，我们也非常注重人文环境的建设，环境保护的相关在楼道、梯间随处可见，于无声处规范学生言行，净生心灵 。
(2)重视养成教育，净化学校环境
我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，培养学生良好的环境习惯 。 在学校走廊、厕所、水槽等用水区域张贴了节水标语，并坚持对学生进行节水教育;培训了班级节电小标兵，时时注重对班级、校园用电情况的监督，总务处不定期对班级、办公室用电情况进行检查，使我校用水用电情况良好 。 注意垃圾的处理、回收，垃圾分类存放，使校园内没有残留垃圾 。 各班包干卫生区划分明确，职责落实，打扫及时，使学校环境优美、整洁卫生，厕所无异味，无残留粪便 。
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