在开展此项活动的过程中 ， 吸引了一大批学生投入到此项活动中 ， 同时 ， 在活动中 ， 我们根据工作需要 ， 我们适时调整工作计划 ， 成立了资料收集整理组 ， 这个小组的建立 ， 为了解、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依据 ， 为实施素质教育开辟了捷径 ， 通过广大教师的收集 ， 整理与编排 ， 提高了教师进行校本研修的能力 。
二、存在的问题
1、教师时间紧 ， 阶段性任务强 。
开展此项工作 ， 绝大多数时间教师是利用课外时间 ， 教师都是兼职的 ， 教学任务紧 ， 没有多少业余时间投入到深层的收集 ， 整理与节目编排中 ， 不能充分调动全体学生投入到此项活动之中 。 不能够创造性的开展工作 。
2、老百姓时间紧、能够传承民族民间文化的都是年纪较大的老人 ， 作为老百姓与教师 ， 作息时间是不尽相同的 ， 他们没有多少时间来配合学校开展此项工作 。
三、下一步的打算
1、结合学校学科特点 ， 重点抓好民族音乐 ， 使其与学生的日常学习活动紧密结合 。
2、抓紧深入开展戏曲文化内容的深入搜集 ， 调整作息时间 ， 抓紧收集原始资料 ， 因为熟悉戏曲文化的多数是年越古稀之人 ， 让戏剧曲艺文化精髓不因人员的流逝而消失 。
3、加大校本教材的重新编排力度 ， 开展民族音乐的编辑 。 根据地方特色 ， 安排调整课时计划 。
4、加强专业引领 ， 提升教师执教水平 。
将戏剧曲艺文化引进校园 ， 对教师的培训是必不可少的 ， 传承和发扬民族民间文化 ， 单靠教师在师范院校学的那点儿知识是不够的 ， 在此活动中 ， 最主要的是要走出校门 ， 走进村子和田间地头向民间艺人学习 ， 对难度较大的要将民间艺人请进校园坐堂授艺 ， 培训教师 ， 这才有助于在校园内开展戏曲文化学习教育活动 。
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