我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰 。 孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长 。 小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段 。 那么您的孩子正处在中段的跳跃期 。 那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：
1、学习方面：
知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题 。 学习方面的改变还表现在课程内容，增加了科学课、综实课和综劳课 。 所以三年级是孩子在学习上比较难适应的一年，很多同学成绩都会出现下滑现象，希望家长们在做好心理准备的同时更加重视他们的每个点滴的成长 。
2、心理方面：
很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强 。 不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试 。 另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度 。
3、思想意识：
思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了 。 ”但是他们的辨别力弱 。 不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致 。 不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了 。
针对以上的特点我想提出几点建议：
1、思想方面：
要走出爱的误区，罚的怪圈 。 不能过于溺爱孩子，这样只会纵容他们，使他们产生刁蛮任性、唯我独尊的非正常心理，直接影响他们的成长；也不能一味只打打骂骂，这样的效果只会适得其反 。 我们在对孩子批评责骂过后，要平心静气地与孩子分析问题，讲解道理，这样孩子才能容易接受，便于改正错误 。 三年级是小学的关键时期，在此期间，孩子的性格会多变，问题也会增多，特别是品行和学习上的成长，更多地需要孩子们的自觉，需要孩子们的勤奋，这就需要我们家长与老师一起引导他们，教育他们 。 帮助他们养成良好学习和生活习惯 。 很多经验告诉我们，一个人养成了某种好的习惯，将终生受益 。 但好习惯的养成不是一蹴而就，一朝一夕的事情 。 需要我们家长科学合理的引导：
a、讲清道理：
人的行为表现，总是受思想意识所支配的 。 儿童虽小也是如此 。 因此，要培养良好的习惯 。 首先，要讲清道理，懂得为什么要这样，没有好习惯有什么害处，懂得了这些，才能乐于接受家长提出的要求，愿意努力地坚持去做 。 讲道理的方法很多：可以谈谈家长自己的亲身体验，谈谈亲友中经验教训，还可用孩于本身的一件典型事例为话题，跟孩子讨论 。
b、明确要求：
对于提要求，应十分具体，可操作，如果只笼统地提出要求，学生将手足无措 。 例："专心学习，爱惜时间"这一习惯，就可有以下具体要求：
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