双手开出一条通向光明的道路
清晨从xxxx的山脚爬山， 下午四点后从山上下来， 不管晴天雨天， 严寒酷暑， 徐老师都坚持着 。 想到自己和孩子们每天这样往返学校， 路途就需要五、六个小时， 既过于消耗体力， 又太浪费时间 。 经过几天的反复思考， 徐老师决定：开路！说干就干， 他当即拿起镰刀， 猫腰埋首于山林中， 从自家背后的那段山坡开始砍挖， 准备开出一条伸向学校的道路 。 可是大山陡峭、灌木丛生， 他每天空余时间最多只能辟出几米路 。 妻子女儿空闲时也来帮忙， 一家人手上、脸上、身上不知留下了多少伤疤， 衣服也不知划破了多少！一次忙乱中， 镰刀割断了徐老师左手大拇指的筋， 留下了终身的残疾， 致使他这个拇指至今不能活动 。 凭着对教育的执着和对孩子们的热爱， 历时一年， 徐老师终于砍出了一条从自家通往学校的五公里长的羊肠小道 。 之后， 他？年定期清理杂草土石， 养护道路， 以保其畅通 。 他和孩子们每天行走在这条逼仄的`坡路上， 风雨无阻、无怨无悔 。
xxxx年， 为了进一步节省时间， 以将更多的精力投入到教学中， 徐老师说服妻子， 卖掉家里的两头猪和部分粮食， 换来一千多元？， 买了一匹白马 。 从此， 这条崎岖的山路上， 就有了徐老师和白马的影子， 因为经常驼着孩子们行走在山道上， 大家亲切的称呼为“马背上的老师”， 驮运书本也靠白马帮忙 。 有了这条小道， 每天上学、放学往返时间缩短了近二个小时 。
一次放学路上， 才下过雨， 路面湿滑， 加之近60度的陡坡上滑下不少落石， 路面坑洼不平， 白马累得气喘吁吁， 一不小心， 马鞍撞到路旁的一棵树上， 徐老师从马背上摔下来， 全身疼痛， 头晕目眩， 在地上躺了一个多小时才爬起来 。 还有一次， 在回家的路上， 由于下雨， 坡陡路滑， 白龙没踩稳， 和徐老师一起摔了个人仰马翻， 白龙一只眼睛受伤失明， 白马也就退休在家 。 接替工作的是一匹小黄马 。
多次的意外事故造成徐老师踝关节骨折， 他是后来被村民发现送回家的 。 躺在家里， 他心急如焚， 只养了两天病， 他便毅然搬到学校附近的村民家中居住， 忍着伤口的剧痛为孩子们上课 。 寒来暑往， 日出日落， 风雨阴晴三十九载， 险峻的大山、茂密的丛林、崎岖的小路， 徐老师徒步跋涉二十五年， 骑马穿梭十四年 。 他用自己的辛劳， 换来一代代大山子弟的成长、成才， 他们相继走出大山， 成为大山的建设者 。
关注孩子成长一个都不能少
“一个都不能少”， 这是徐老师常常挂在嘴边的一句话， 意思就是不让一个孩子失学 。 他要让每个孩子都能学到知识， 让他们都有一个美好的未来 。
从到xxxx任教的第一天起， 徐老师就一直关注着山林周边适龄孩子们的入学问题， 他总是不厌其烦动员适龄儿童到校读书 。 这些年来， 由于他的努力， xxxx镇辖区的三个村民组， 适龄儿童入学率均达到100% 。 大多数孩子年龄小， 上学路途遥远， 即便是走在徐老师开辟的那条最近的路上， 往返也要两个多小时， 而且由于家里贫穷， 孩子们的父母大多去了外面打工挣钱， 只有老人和孩子留守在家中， 孩子们上学放学， 自然无人接送 。 这使得孩子们虽然入学了， 但辍学率仍然很高 。 面对这种情况， 徐老师又承担起沿途接送孩子的任务 。 每个孩子家住哪里， 哪段路最危险， 他都烂熟于心 。 他每天凌晨三点就起床， 牵着他的马， 挨个接孩子上学；下午放学再把他们一一送回 。 担心孩子们在马背上被颠着， 他还把家里的棉被放在马背上 。 担心孩子们从马背上摔下来， 两个多小时的路程， 他一直牢牢握住缰绳， 丝毫不敢掉以轻心 。 一次为了保护学生， 他自己掉下山崖， 摔断两根肋骨 。
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