因为对教育事业的热爱 ， 我对当初的选择无怨无悔；因为对孩子的关爱 ， 我面对物欲横流 ， 甘愿守一方净土；因为肩挑社会的重任 ， 我们一代又一代的教育工作者用汗水 ， 青春乃至生命 ， 铸就平凡而光辉的师表形象 。 我们学校的王守伦老师就是千万位教师中的一位杰出的代表 。 谁能忘记 ， 三年前的一个冬天 ， 年过五旬的王老师扎根在条件简陋的村小任教 ， 几个孩子上厕所 ， 忽然厕所倒塌 ， 几个孩子被压在木棍下 ， 在这千钧一发之际 ， 王老师冲上前去 ， 不顾个人安危 ， 用年迈衰弱的身子给孩子们顶出了生命的空间 。 有几个孩子掉进了茅坑里 ， 王老师奋不顾身地跳下去救人 。 王老师救出了几个孩子 ， 自己却受了重伤 ， 大病一场 。 这样的老师怎能不让人肃然起敬呢？
也许 ， 那点点滴滴的汗水会冲刷酩酊春色的岁月 ， 那纷纷扬扬的粉笔灰会漂白我的双鬓 ， 但我无怨无悔 。 在执教的路上 ， 我们却有着深深的感悟 。 虽然平凡 ， 我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫 ， 我们的双手却托着明天的太阳 。 拧在一起 ， 我们就是一束火绳；聚在一起 ， 我们就是整个星空；站在一起 ， 我们就是用心灵凝结的信念不倒长城！让我们忠诚地守候这方伟岸而神圣的净土 ， 在三尺讲台上耕耘岁月 ， 让我们的青春在奉献中闪光！
我们深刻理解着教育“以人格影响人格”的特殊品质 ， 我们追求着学高 ， 身正 ， 把教师生涯视为自我人格的修炼 ， 提升人生境界闪亮生活的精神之旅 。 然而教师的实际工作并不像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜 。 当我绞尽脑汁同一个个不谙世事却自命不凡的孩子斗智斗勇的时候 ， 当办公室同行的抱怨协奏曲在我耳边反复奏响的时候 ， 当这个物欲横流的世界向清贫的我发数次诱惑性攻击的时候 ， 我彻底迷惘了！难道教师就是顶着天底下最美丽的花环 ， 去过最不幸福的生活吗？尤其是我入编后 ， 在一个偏僻的农村 ， 生活更是陷入了低谷 。 曾经彷徨 ， 曾经苦痛 ， 曾经懈怠 。 其间耳闻目睹了那些长年累月扎根边远山区 ， 既当爹来又当娘的先辈们 ， 我自惭形秽；一些老师在大爱之前舍小情 ， 为难之处显身手 ， 让我心灵洗礼 。 如果我碌碌无为地消磨人生 ， 我将有愧于祖国和人民的培养 ， 有愧于家长的信任和学生的爱戴 ， 我的内心将受到羞愧的折磨 。 正是我无悔的奉献 ， 升华了我的灵魂 ， 缔造了人生意义的真谛 ， 闪亮了我的生活 。
既然选择了远方 ， 就注定要风雨兼程；既然选择了教师 ， 就注定要无悔的奉献 。 我将知识化着春风 ， 将爱心酿成春雨 ， 沐浴学生理想的蓓蕾 ， 闪亮自己的人生！
教师爱岗敬业演讲稿 篇5 各位领导 ， 各位评委 ， 各位老师：
大家好 ， 今天我以一个演讲教师的身份站在这里 ， 感觉十分惭愧 。 其实我没有什么轰轰烈烈的大事来讲 ， 也没有什么美丽的语言来讴歌我自己的职业 。 在这里我想真诚地对自己和大家说：让我们在平凡的岗位上执着的追求 ， 奉献自我 ， 做一个 令家长满意社会认可的教师 ， 这就足够了 。 所以我今天的演讲题目是《默默无闻求满意 执着追求为人师》 。
一说到教师这两个字 ， 总会让人想到春蚕 ， 蜡烛 ， 孺子牛等字眼 。 是呀 ， 从古到今 ， 人们给予了老师太多的赞美和称谓：有太多的教师用爱心撑起了爱的晴空 ， 也有太多的教师用生命诠释了这一职业的无私和伟大 。 大家还记得 汶川大地震吧 ， 在多少学校有多少震撼灵魂的师爱在闪光：抓紧讲台的双手 ， 用力拱起的脊背 ， 用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命的天空的是教师;面对房道屋塌 ， 原本可以保住自己生命 ， 却留下来疏散学生 ， 最终也没有走出教室的是教师; 在废墟上一趟一趟的搬运碎石 ， 却全然顾不上自己的孩子也被埋在深深的泥土里的也是教师 。 在这一刻 ， 教师的灵魂被定格并成为永恒 ， 在这一刻 ， 教师的人格升华并且光照千秋 。 教师对学生的爱就是这样伟大而崇高 ， 就是这么平凡而无私 。 和他们相比 ， 自己是多么的渺小 ， 和他们相比 ， 自己又是多么的幸福和幸运 。 和他们相比我们还有什么理由不去爱岗敬业 ， 为人师表 ， 还有什么理由不去做一个 踏实肯干执着追求的人民教师呢?
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