父母的养育之恩 ， 是今生今世永远也还不了报答不完的 ， 从小 ， 父母都义无反顾的站在我们前方 ， 为我们遮风挡雨 。 作为父母 ， 他们用无数心血时间 ， 养育了你 ， 却不求回报 ， 所以 ， 作为子女 ， 我们也无以回报 ， 只求与他们同呼吸共甘苦 ， 生活和谐温馨的时候 ， 我们分享快乐 ， 生活苦难的时候 ， 我们坦诚相对 。
有人说幼年感到父母可敬 ， 年轻感到父母可厌 ， 中年时感到父母可怜……年轻人认为父母的爱将自己束缚 ， 认为是一种负担 ， 总想挣脱这种爱的负担而远走高飞 。 但这种想法真的能减轻负担吗？不错 ， 父母有时唠唠叨叨 ， 思想老土 ， 可如蜗牛身上的硬壳 ， 沉重笨拙却能作为自己的安全保证 。 当我们失败时 ， 父母给予我们安慰 ， 当我们要发愤图强时 ， 他们会给予我们鼓励 ， 让我们一往直前 ， 当我们面临困难或者危险的时候 ， 他们给予我们保护……那笨重的壳时刻保护着我们 。
老师平时对我们疼爱有加 。 是我们第二个父母 ， 当我们遇到困难时 ， 老师站在最前面 。 想想吧 ， 平时我们会因为陌生人的一点帮助而感激不已 ， 但面对父母老师无微不至的关爱时 ， 却高呼“我要减负” 。
坚强的蜗牛们啊 ， 珍惜老师父母给予的壳吧！
懂得感恩演讲稿 篇4 在演讲开始前 ， 我想问大家一个问题 ， 作为一中学子 ， 你们知道我校的“五心教育”精神是指什么吗?所谓的五心教育就是指“忠心献给祖国,爱心献给社会,关心献给他人, 信心留给自己 ， 孝心献给父母 。 ”这是由我们佳木斯市第一中学老校长刘文华同志在上世纪90年代初率先提出的 。 它为佳一中提供了一笔宝贵的精神财富 。
在同学们的学习生活中 ， 父母的支持与厚望是推动我们学习的巨大动力 。 与此同时 ， 五心教育中就有“孝心献给父母”这一条 。 华夏文明自古以来就倡导“百善孝为先”的为人准则 ， 李密为报祖母养育之恩 ， 冒着抗旨的风险推脱做官;晋人王祥为继母卧冰求鲤 ， 被后世奉行为孝道 。 作为继承和发扬中华民族精神的我们 ， 更需要传承“孝”这一美德 。
对日夜为我们操劳奔波的父母 ， 我们需要尽自己的孝道 。 孟佩杰不放心瘫痪在床的养母 ， “带着母亲上大学”;田世国为了救自己患尿毒症的母亲 ， 不顾母亲劝阻 ， 献出自己的肾脏;乡间教师陈斌强 ， 用一条布带系住母亲失散的回忆 ， 奉行着对母亲孝的承诺 。 我们一天天长大 ， 父母却在一天天老去 ， 渐渐跟不上我们的思维与步伐 。 父母一心为我们的学业着想 ， 一时生气在所难免 。 多一分焦虑 ， 就应多一分体谅;多一次呵斥 ， 就应多一步退让 。 面对与父母发生的矛盾 ， 我们要设身处地想想 ， 父母是为我们好 ， 他们深深地爱着我们 。 班会上我们会认识那些最美孝心少年 ， 或许大家应认真思考一下 ， 我们离“孝”究竟还有多远 。
“一日为师 ， 终生为父 。 ”老师对我们的谆谆教诲 ， 为我们的未来开拓道路 。 每天 ， 我们在学校的表现或好或坏 ， 老师心里也会欣喜或忧虑 。 三年如一日的教育着我们 ， 为我们的学业指点迷津 ， 保驾护航 。 有了他们 ， 我们才在高中生活中享受着成长的喜悦 。 我们虽然不用像宋濂那样“俯身倾耳以请” ， 但是我们对老师的尊敬与爱戴却应永不改变 。 “谁言寸草心 ， 报得三春晖” ， 理解老师的苦心 ， 不辜负老师的期望 ， 是对老师最好的回报 。
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