因此，作为一名人民教师，就务必具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，具有将自己的知识，才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心 。 人们把教师比喻成“园丁” 。 “蜡烛”“绿荫”“人梯”“铺路石”，歌颂的就是这种献身精神 。 虽工作不久，我却亲眼目睹了老师门的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不喂艰苦，牧牧不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子和为了，真诚奉献的博大情怀 。 在学校青年教师座谈会，新教师结对子会议，教研活动中，在学习有
关文件，组织系列讲座等一切工作里，我感到了学校领导科老师的关心和培养 。 同样，在学校繁忙的工作和并不太多的报酬中，我看到了老师能的奉献和忠诚 。 在学校的荣誉室里，应对各种各样的表彰和奖励，我仅看到老师们的辛劳和学生的进步成长 。 忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年老师的帮忙 。 忘不了夜晚在办公室灯下，微机前埋头苦干的青年老师，忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描述教学论文的稿纸 。
更忘不了语文教师“实、活”的教学特色；数学教师“自学、发现、精讲、巧练”的教学艺术；中青年教师“因材施教、形式多样”的电教经验，还有丰富多才的兴趣小组，富教于了的艺术教育 。 我们的学校是所优秀的学校，所以取得这样的成绩，正是依靠于3大领导、教师的崇高的事业心 。 神圣的职责感、无私的奉献精神 。 而今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，肩负着历史重任的教师必须会用自己的实际行动，立足本职，迎接果实压满枝头的秋天 。
教师读书演讲稿 篇5 大家好！
一本好的书往往可以改变人的一生;一篇精美的文章，常常使人受益匪浅;一句富有哲理的名言，时时刻刻都在提醒你;一段优美的句子，往往可以启迪你的思想……
有人说，如果人生是一只帆船，那么读书就是海风，也许帆船可以脱离风而划桨前行，但始终没有风吹，人生终将搁浅在某个岛屿 。
作为教师，我们更需要读书，更需要终身读书 。 我们都说，要给学生一杯水，你自己必须有一桶水 。 为了灌满这一桶水，并让它不因蒸发而减少，最好的途径就是读书 。
苏霍姆林斯基说：“读书，读书，读书—教师的教育素养正式取决于此 。 要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物 。 要有读书的兴趣，要喜欢博览读书，要能在书本面前坐下来，深入地思考 。 ”我们教师有多少人每天能够学习，每天的思考，每天在读书?然而，“一些出色教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识 。 ”
苏霍姆林斯基说：“读书时最好的备课 。 ”若没有平时的广取博览，就没有对文本的深刻认识，也没有课堂上的旁征博引，更没有对课堂运筹帷幄的能力 。
读书能够使教师不断增长职业智慧，能够教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐 。 一个精神富裕、专业化程度高的老师，能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息;以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获 。
读书能改变教师的精神、气质和品性 。 书籍会使教师不再自甘平庸 。 有人说，人品即文品 。 对教师来说，人品也是教学的品位 。 教师带着被真善美洗过的心灵走进课堂时，他的教学就会非同凡响，产生直达学生心灵的震撼力 。 教师教学表面虽只表现他的言语世界，其实正是他的精神世界—心灵和人格的体现 。
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