四、培养爱读书多读书的习惯
中、高年级学生应该把读书提高到一定高度 。 语文老师平时必须重视培养学生阅读的兴趣 。 爱读书是多读书的前提条件 ， 多读书则是爱读书带来的必然结果 。 为培养学生爱读多读的习惯 ， 以下办法可以借鉴：首先 ， 树立读书榜样 。 榜样的力量是无穷的 ， 孩子的模仿性极强 ， 根据学生敬佩偶像 ， 崇拜名人的特点 ， 我们可以经常利用给学生读一些名人爱读书的故事鼓励他们热爱书籍 。 特别是上到一些孩子们喜欢的课文时 ， 便向他们介绍作者是如何读书的 。 这种名人效应带来了很好的效果 。 其次 ， 把读书列入家庭作业 ， 给学生布置一定的读书任务 。 再次 ， 不定期地开展“故事会”、“朗读会”、“向你推荐一本书”、读书收获多”等活动 。 营造“以爱读书多读书为荣”的氛围 ， 激励学生爱读多读 ， 养成良好的读书风气 ， 从而提高学生语文综合素养 。
五、培养勤于动笔的习惯
1、读书必做文章摘抄 。 做文摘好比采星摘玉 ， 沙里淘金 ， 积少成多 ， 必然会大有收获 ， 可以摘写、复印或剪贴；
2、五、六年级学生可以试着给文章作批注 ， 预习时及时写下自己迸射出的思想火花 ， 听老师的讲课时 ， 要筛选捕捉重要信息 ， 认真记下重点内容；
3、坚持写日记 。 巴金也曾说：“写吧 ， 只有写 ， 你才会写 。 ”做到根据学生能力 ， 限一定字数 ， 有内容 ， 有中心 ， 有真情实感 。 可写所见所闻所感 ， 也可是自然景物、人物活动、生活小事、社会新闻或语言片断素描、读书感悟、心灵独语等 。 尤其是当有“以我手写我心”的强烈的表达冲动与欲望时 ， 及时记录和捕捉灵感的火花 ， 记下自己的感想和思考 ， 长期实践积累 ， 就容易写出真正属于自己的美文 。 不记流水帐 ， 不干巴巴应付 ， 每人每周至少1篇 ， 教师做好认真批阅；
4、定时定量练习钢笔字、毛笔字 ， 追求数量 ， 要充分考虑质量 。 要知道 ， 一篇好的文章或者一手漂亮的字 ， 会大大提高一个人的品位 。 学习习惯的养成并非一日之功 ， 需要经历漫长的学习活动的积累 。 然而 ， 学生在小学阶段所形成的良好的语文学习习惯 ， 一定会使他们拥有成就的一生 。
理想演讲稿 篇5 理想是一个人奋斗的目标 。 没有理想 ， 就是竹篮打水一场空 ， 人生就会失去方向 ， 找不到生存的意义 。 崇高的理想可以使一个人的生活更加充实 ， 为社会做出更多的贡献 ， 实现自己生命的价值 。 不是第一次谈理想 。 幼儿园的时候 ， 我想成为一名舞蹈演员 ， 在舞台上自由旋转跳跃 。 五年级谈理想的时候 ， 我说我想当编剧 ， 写剧本 ， 让大家看到我的作品 。 然而现在 ， 我想成为一名英语老师 ， 说一口流利的英语 。
我想成为一名英语老师的原因是英语是我所有科目中最喜欢的 。 第二是老师是个好职业 。 我们班主任吴老师说：“最好的学习方法就是教别人 。 在教学过程中 ， 可以自己学习新知识 。 ”这样可以一举两得；第三个原因是老师有寒暑假 ， 这是我一直梦寐以求的 。 第四 ， 英语好 。 如果你能和外国人交流 ， 你就能听懂两种语言 。
既然有了目标 ， 就要思考如何实现自己的理想 。 既然理想是当英语老师 ， 那就要先学好英语 。 当老师不是想象的那么简单 。 英语老师要有标准的发音 ， 所以要多看英文原版电影 ， 模仿读英文短文 。 我想考上杭州师范大学学外语 。 只有这样 ， 我们才能进一步实现我们的理想 。 老师应该有足够的耐心与学生更好地交流 。
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