幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段， 也是幼儿身心发展的重要时期， 在小班时， 有你们的支持、配合， 经过大家的共同努力， 孩子们在各方面有了很大的进步 。 在这里， 我对大家表示深深的感谢！也正是因为有了大家的支持、帮助， 以及在日常生活中与孩子的朝夕相处， 让我充分的了解了每个孩子的性格特点， 欣喜的看到了每个孩子的成长和进步， 并与孩子之间建立了深厚的感情 。 我想， 我们的目的都是一样—–就是为了我们这群可爱的孩子 。
本学期， 我们将在现有的基础上， 进一步提高保教质量， 注重提升教育的文化内涵， 以促进孩子的全面健康成长， 希望您一如既往地支持与配合我们的工作 。 今天主要想跟大家说以下几个方面的内容：
一、本学期工作目标及重点
中班教学是一个很关键的时期， 孩子们好的学习生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成， 所以我们希望家长能对孩子进行正确的引导 。
经过两年的幼儿园生活， 中班小朋友已经受到了一定的教育， 我们不难发现， 孩子们语言表达能力很出色， 经常能把看到的事情说的很完整 。 这时候的他们， 最需要的就是在这个成长过程中， 再给他们加把劲， 喝声彩 。 培养他们的信心， 激励他们继续成长， 获得更大进步， 而我们中班老师正是要抓住这个特点， 因地制宜实施保教工作， 促进幼儿更好更全面的发展， 为我们的教育目标打下更扎实的基础 。 中班重点培养幼儿的规则意识， 我们从区域、生活、课程不同角度对幼儿的各种规则意识进行重点培养 。
本学期是中班的第一学期， 我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标 。 为孩子将来的学习和生活打下良好的基础 。 在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想， 充分调动孩子的积极性， 让孩子保持对活动的浓厚兴趣 。 结合本班孩子的实际情况， 开展健康、语言、艺术、科学、社会五大领域的教育活动， 使每个孩子得到锻炼、得到提高 。 这些都是让幼儿养成良好的学习行为习惯 。
当然， 在课程的实施过程中需要家长配合的也有很多 。 比如：带物品、帮助孩子完成一些任务等等， 这些都需要您的配合， 因为您的积极配合是我们活动开展的关键， 也是孩子获得发展的重要因素 。 在这里我对每位家长给予我们的支持表示由衷地感谢， 也希望在以后的工作中能一如既往地支持我们 。
二、生活方面：
进餐：现在我班所有孩子能够自己进餐， 不需要老师提醒；但也有个别孩子虽然是自己进餐， 但是进餐习惯不好， 我们发现有的孩子吃饭喜欢拌饭， 有的孩子边吃饭边讲话等一些不好的行为习惯， 还是需要加强的 。 孩子是很情绪化的， 有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜， 那么有可能就完全不需要老师的提醒， 就可以自己独立进餐；如果孩子挑食， 今天的菜他不是很喜欢， 他就会讲条件：比如说：―老师帮我少盛点；老师我吃一半 。 ‖如果迁就他的话， 我们就不能保证他的饭量， 是否能吃饱；强迫他吃的话， 又会考虑到他的情绪 。 我们的方法是：鼓励的形式， 让他高高兴兴地把饭吃完 。
所以在这里要特别提出这件事， 是因为孩子们在幼儿园能够摄取到充足的、均衡的营养， 那么我希望在家里家长也能够坚持， 不迁就孩子、不喂食， 让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯 。 关于培养孩子生活自理能力方面的问题， 我们可以让幼儿做力所能及的事情：如叠衣服、被子， 收拾玩具、整理自己的房间， 摆碗筷等， 他们先做简单的事， 这样孩子才有信心去完成 。 参加劳动， 既是学习的过程又是锻炼的过程， 在这个过程中和会有成功和失败 。 教育孩子战胜困难、不怕失败树立信心， 学会自己的事自己做， 提高责任感 。
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