拼音教学目标：上学期让幼儿熟练掌握3个声母及6个单韵母的正确读音及正确书写要求 ， 初步进行声母和单韵母的拼读 ，
数学教学目标：在掌握1以内数的基础上 ， 继续学习以内的数 ， 会用多种方法进行计数 ， 建立数的守恒观念;认识个位、十位、百位 。 在掌握以内加减法的基础上学习1以内的加减法 ， 并创设互动游戏机会 ， 提升幼儿的学习兴趣和合作学习能力 。 认识时间 ， 让幼儿学会珍惜时间、利用时间;并通过认识钱币 ， 能进行买卖游戏 。
英语教学目标：使幼儿能用日常口语进行交际 。
体能教学目标：凸显幼儿园的体能特色 ， 分三步进行：
1、体能综合训练(练习幼儿的平衡能力、协调能力等 ， 学会跳大、小绳、拍球、跳远、跑步等)
、轮滑(基础滑行、花样轮滑)
然后是我们的体能特色 ， 包括两方面 ， 第一是幼儿的体能综合训练 ， 也就是幼儿走、跑、跳等能力的训练 ， 本学期主要训练孩子拍球、跳远、跳绳、体操练习等 。 第二是轮滑 ， 轮滑是孩子都比较喜欢的 ， 它可以训练孩子的身体协调能力 ， 发展幼儿的平衡感等 。 孩子们学起来也比较快 。
三、本学期能力培养目标及习惯养成
我们要重点培养孩子的自信心、责任感、自我意识及时间观念 。
(一)、能力培养：解决问题的能力、自我服务能力、互相学习的能力、为他人服务的能力 。
1、 小小调解员——解决孩子之间产生的矛盾 ， 培养幼儿解决问题的能力 ， 不要养成什么事情都要告老师 。
、 小班长——一班之长 ， 培养孩子的责任感 ， 小班长要负责管理班级的学习和生活 ， 户外活动组织等 。
3、小老师——要求孩子比着学习 ， 比着进步 ， 来争当小老师 ， 他可以上台 ， 给孩子讲学习知识 ， 如上台领读汉字、英语单词等 。 培养孩子荣誉感 ， 从中让孩子得到锻炼 ， 并且锻炼了语言组织和表达能力 。
4、小小值日生——每天选取两名值日生 ， 帮老师分餐具、擦碗;监督小朋友洗手 ， 帮小朋友挽袖子等 ， 培养幼儿为他人服务的能力 。
(二)养成孩子的好习惯
●培养良好学习习惯
1、 阅读
阅读能帮助幼儿学习 。 家长能够帮助孩子阅读的最重要的方法就是每天在家里持续念故事给孩子听 。 增加幼儿的阅读机会 ， 使孩子能随意地挑选并阅读自己喜欢的图书 ， 无疑是增进学习兴趣、促进知识吸收的良好途径 。 鼓励孩子复述看过的故事或儿歌 ， 这是对幼儿理解能力表达能力的有力促进 。 千万不要在孩子间横向比较 ， 给自己的孩子乱帖标签 。 看到别的孩子能背首唐诗而自己的孩子只会5首就说孩子笨 ， 这样的标签会大大打击孩子的自信心 ， 从而丧失对学习的兴趣 。
、 倾听
听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一 。 许多作文优异的小学生 ， 他们从小就养成了良好的听的习惯 ， 这对于幼儿园孩子的教育是有启发性的 。 倾听是一种很自然的接受方式 。
3、 表达
交际依靠表达 。 进入小学 ， 进入一个新的交际圈 ， 表达自然就显得重要起来 。 通常一个善于表达的人 ， 容易获得别人的肯定;获得了别人的肯定 ， 自然就获得了充分的自信 。 在学校闷声不响的孩子 ， 很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他;表达能力差的孩子 ， 别人很可能会觉得他笨 ， 认为他懂的少 。 这样的情况往往会导致孩子不自信 ， 对学习提不起兴趣 ， 甚至害怕到学校去 。
4、养成珍惜时间的习惯
让孩子理解时间 。 儿童初步的时间观念是与日常生活有关的 ， 如几点该干什么 ， 还有多长时间该干什么等 ， 让孩子感受不同的时间长度 。 让孩子珍惜时间 。 认识钟表 ， 在规定时间做完规定的功课和工作 ， 提高效率 。 让孩子知道自己下面要做什么 ， 有计划表或作息时间表 ， 自己掌握 。 做到先学习后玩 。 如：迟到就要承担因迟到带来的后果 。
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