2、孩子喜欢玩 。 不少家长埋怨孩子“只喜欢玩”， 不能如自己所想象的好学生那样“喜欢看书” 。 孩子喜欢玩都是正常的， 这一点家长要有思想准备， 不能把好学生与喜欢玩对立起来， 好学生应该是既喜欢看书， 也喜欢玩 。 特别是小学阶段的孩子， 玩耍是他们心理发展必不可少的条件， 家长的任务不是制止孩子玩耍， 而是花一定的时间让孩子既喜欢学习， 又喜欢玩 。 实际上， 这样的孩子比只喜欢学习或只喜欢玩的孩子发展的更好 。
3、缺点不少 。 孩子上学后， 家长和学校所要求的优点， 孩子不可能一下子齐备， 只能
在今后的学习过程中逐步培养起来， 所以孩子会表现出这样或那样的缺点， 家长对此要有思想准备， 急躁粗暴， 会破坏孩子的正常发展过程， 欲速不达， 效果反而不好 。
三、家长现状分析
从各方面观察和统计， 总的情况是好的， 大部分学生家长都关注孩子的学习和成长， 经常与学校和教师交流 。 但还是有一些情况我们认为是不正常的 。
1、认为自己很忙， 没有时间到校 。
2、部分家长对教师与家长在教育孩子身上的责任没有分清， 认为一切都是学校的.责任 。
3、普遍忽视甚至没有家庭教育意识， 导致当前学生放学回家期间成了三不管区域了 。
4、部分家长对孩子只重视了物质条件的投资（吃、穿、耗费）， 而忽视了情感的投入 。
5、部分家长对孩子的教育极端化， 要么严格残酷， 要么溺爱无比， 这样非常不利于孩子健康发展 。
6、家长普遍对孩子的安全意识淡薄 。
四、对家长的几点要求
1、家长是学生的监护人， 送孩子上学， 提供物质保障， 负责其人身安全与生存问题 。
【关于小学生家长会演讲稿范文九篇】 2、家长是学生的良师益友， （家长与孩子交往时间远远多于教师， 父母即是孩子第一任教师， 更是孩子终身的教师， 一个爱看书的家庭， 孩子肯定爱看书， 知识面广；一个爱打牌的家庭， 孩子的牌技肯定高于父母， 有时还在旁为父母的败局救死扶伤） 。 家庭教育要正规化， 坚持下来 。 （国外主要是家庭教育） 。 我国家庭教育几乎为0， 出现5+2=0的现象， 这就要求家长也要多学习， 提高自身素质， 不要一忙就是借口了， 其实， 现在父母的素质基本还不是很高 。 一般来说， 有能力辅导孩子的家长还屈指可数， 在没有能力辅导的情况下你可以督促、过问 。 只要你养成了习惯， 他也就形成了习惯 。 埋怨孩子不听话， 其实是家长自己训练出来的， 好孩子是培养出来的 。
3、家长是学校教师与孩子间的桥梁 。 许多家长怕到学校来， 不愿与学校、教师沟通、交流， 这样也就失去了许多教育孩子的机会 。
4、家长对孩子要增强安全意识 。 我校所处的地理位置有它的特殊性， 前有公路和小河；学生都存在远距离上学和放学回家， 先天性地隐藏着许多安全隐患 。 大部分学生每天和每周都要和车辆、河水打交道 。 要求：
（1）人身安全方面 。 放学回家在路上不逗留， 正确行走， 不下河塘堰洗澡和游泳 。
（2）饮食安全方面 。 一是注意培养学生的卫生习惯；二是要求杜绝学生不在小卖部购买食品 。
五、掌握教育孩子的艺术
1、学会与孩子交流 。 父母是孩子的第一任老师， 是孩子最亲的人， 从小对父母是无话不说， 诉说所有高兴的和不高兴的事情， 为什么小学还没有毕业就不对父母说实话了呢？设身处地的想一想， 我们大人与谁讲话， 如果话不投机， 或被挖苦一顿， 你还会再说什么？不少家长很不注意对孩子说话应有的理智， 尊重和讲信用， 要不了多长时间孩子就不愿再对家长说真话， 这是家长的过失 。
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