（1）关心孩子每天在幼儿园的学习和生活情况，经常与孩子交流，在家复习在园中所学的知识 。 并在家中备一个本，一支笔（铅笔、记号笔都可以，让孩子初步接触拿笔和书写，可以画画写写，主要注意孩子的握笔姿势，为进入大班做准备 。 现在孩子即使不会，写不好，家长朋友也不要着急，因为孩子的手发育没有完全，所以请耐心等待，后会好的 。 这样会给孩子打下一个良好的基础 。
（2）培养孩子的独立能力和生活自理能力，这样才能有助于孩子更好地适应集体生活，在家时早晚睡觉穿脱衣服可让孩子自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼，尽量要求孩子其他的一些事也做到“自己的事情自己做”，做不好的时候、我们家长不要急、要耐心的教孩子方法、不要训斥、更不要帮他去完成 。
（3）养成好的习惯，如早睡早起的习惯、文明礼貌的习惯、少看电视的习惯、良好的生活卫生习惯（入厕、早晚刷牙、主动擤鼻涕、主动洗手、主动喝水介绍一下喝水牌）等 。 上学期我们就要求孩子独立入厕，大小便后自己擦屁股，但是个别孩子还是要我们的帮助，这学期开始我们决定不再帮这个忙，有时我们要求一下孩子就上一个台阶，成长一步 。
（4）关注孩子的非智力因素发展，做事注意力集中、能有一定的坚持性、能克服困难有勇气、遇到挫折能克服等 。
（5）与老师及时沟通 。 特别是您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适，或者最近哪方面变化大、进步大等 。 请您在送孩子入园时及时告诉我们，以便我们能多关注孩子，推一推孩子 。
三、本学期活动介绍：
1、值日生制度调整：推选制（教师及幼儿）值日要会做：擦桌、挂毛巾、放杯子，与老师一起打扫教室，分发教学用品书、笔、等 。 被选者挂吊牌，7：40来园，门口会张贴他的名字卡 。
2、幼儿园的大型活动“阅读节”
（1）图书兑换活动，4月份，旨在以书会友，共同分享的原则 。 把家中不看的，还比较新的书带来，多带多换，兑换卷比带的书少一，剩下的一本就做为分享在班中的图书角大家看 。
（2）图书漂流活动 。 本活动持续一周，周一整个中班阶段的孩子全体漂流 。 周二至周五一一或两两漂 。 活动中需要大量的图书，书本大家从家里带，交给老师做好自己班级的标记，周二至周五时我们进行班与班之间的漂流，丰富幼儿的阅读量 。 逐步培养孩子阅读时的静心与投入 。 到时我们的孩子回家时大家也可以和他们聊聊“读了什么书、看懂了什么、去哪个班看的、最爱那本书”等等，让孩子感受到它的阅读你很关心、很开心他能认真看书 。 这样孩子的阅读兴趣会越来越浓厚，我们的活动才真正达到了目的 。
这两个活动都需要家长帮我们准备书 。 兑换活动书不退还 。 漂流活动结束后用到的书本全部退还 。
3、看图说话活动 。 第一期老师和幼儿，张贴在门口展示 。 第二期家长记录全园展示 。 下周教师公布讲述者的名单，根据安排表轮流 。 一轮之后，我们准备记录纸和一张图片，让孩子带回家，孩子看图讲、家长帮助记录，第二天早上带入园展示 。 注意事项：记录纸、图片大家要保管好，不能遗失、破坏 。 记录时引导孩子先看再说、依据图意讲，允许孩子想象，家长切记不要帮孩子说和记 。
4、六一节庆祝活动 。 在六一欢乐周中，我们中班的孩子展示的是歌唱表演 。 我们会提供每个孩子上台的机会，让我们的每一位孩子都得到锻炼 。 元旦演出我们的家长很支持（服装、杭妈买材料、化妆），我们很感动，希望六一时大家能一如既往的支持我们 。
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