有些家长抱怨孩子不读书，你可以试一试让孩子自己在书店选一些喜欢的书，当然要确保你可以陪孩子读书的前提下 。
四、家校的沟通问题
教师是人，而非神 。 我们面对着40多个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处 。 所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系 。 同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况 。 可以打电话，也可以写在咱们每周交的本子上 。 一位让学生喜欢，让学生信服的教师，才能让学生喜欢他所教的学科，所谓“亲其师，信其道” 。 孩子幼小的心灵里最信任最崇拜的莫过于家长和老师，家长平时对教师的评价对孩子的影响非常大，如果家长对我的工作有不理解的地方，我希望家长可以心平气和、开诚布公的和我交流，不要让成人
复杂的思想影响孩子纯洁的心灵，更不能因此影响孩子对学习的兴趣 。 这需要各位家长的支持 。
我工作的原则是尊重孩子，珍视孩子，享受孩子 。 真正关心孩子的前途、明天，给孩子真正成长的人生和完善的人格，不溺爱孩子，不挫伤孩子，也不包装孩子 。 让我们齐心协力，从纠正孩子细小的习惯开始做起，从关注孩子的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生 。
最后，祝愿每一位家长朋友美梦都能成真！祝愿我们的每个孩子都能成龙成凤！谢谢大家！
小学生家长会演讲稿 篇7大家好：
很荣幸能有这个机会跟大家交流 。 我想谈一谈我教育孩子的目标和思路 。 对于孩子，我有两个具体要求，也是我的两个期望 。
第一个是“把学习当成享受”，这是从学习的角度讲 。 把学习当成享受，这是学习的最高境界 。 我反复给女儿灌输的观念是终生学习，学习是一生的事情 。 一个不善于学习和思考的人无法做成任何事情 。 我相信这种观念可以促使她养成不断学习的习惯，始终保持旺盛的求知欲和探索欲 。 在这种理念引导下，我从女儿很小的时候就着手培养她阅读的兴趣和习惯，我想让她达到这样一种状态：一天不读书就会不舒服 。 事实上她已经做到，她的阅读量已远远超过语文课标规定的小学生课外阅读量 。 这是我很欣慰的 。 一个学生学习要出色，他内心中要有对于学习的强烈渴望 。 这种渴望来自于浓厚的学习兴趣 。 一个爱学习的人，必然有很强的自律能力，必然有顽强的意志力，必然会不断反思和总结，这样也就必然具有了很强的学习能力，学习成绩也必然会好 。 所以我做的，不是去斤斤计较她成绩的一分二分，而是经常通过谈话激起她对学习的热情和渴望 。
第二个是“心理健康不偏执”，这是从做人的角度讲 。 生活中偏执的人很多，爱钻牛角尖、嫉妒心强、报复心强、过分注重自我都是偏执 。 偏执的人不会换位思考，不体谅不包容，不太容易接受别人的意见，不善于从多个角度思考和解决问题，做事容易走极端 。 生活中有很多不完美的事情，得让孩子了解这个真实的世界，知道生活中有 真诚也有欺骗，有美好也有罪恶，在成长的过程中，孩子要试着学习接受、理解和包容，这样她以后才能生活得更快乐一些 。 我希望女儿能够学会客观地评价自己和别人，学会欣赏别人的优点，能够学会以实事求是的态度，乐观地积极地面对问题，学会冷静思考，多体谅和宽容，建立良好的人际关系 。
要完成对孩子的引导，不管是学习还是其他，首先是家长要做好身教，身教重于言教 。 其次是要和孩子建立良好的沟通 。 沟通不是让孩子去听家长的唠叨 。 话不在多，关键是有力，要深入到她的内心 。 我坚持“我们是朋友”的观念，以平等的、互相尊重的态度和孩子对话 。 对一件事情，我谈我的看法，她谈她的看法，不强迫孩子接受我的观点，如果有必要，我会努力说服她 。 另外，我鼓励孩子提出不同的见解，我希望她成为一个有主见有思想的人，所以我鼓励她否定我，对我说“不” 。 经过十年磨合，我很欣慰我们之间已经建立了很舒服的沟通模式，使我们能互相激励共同进步 。
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