在我的鼓励和开导下，他进行了适时、适当的治疗 。 到后来他对我有了一种依赖，只要他情绪波动，他就会找我说出他心中的郁闷，常常一说就是一堂课的时间，而我总是很耐心地听着，甚至有两次夜里我被他的电话叫醒 。 高三时，他基本恢复正常，且学习状态很好，尤其在生物学科上 。 在他恢复正常之后我们的一次谈话中，他说：“老师，那时，有好几次我都有一种站在楼上要往下跳，从此解脱的想法，但因为有老师您，我才能挺过来，因为我无法辜负你对我的关心 。 ”今天当我再回顾这个过程时，我知道其实我没有任何灵丹妙药，我只是将心比心地想到如果是我的孩子，我会怎么办？过程中，我只是付出了我的真情和真诚，做了一个最耐心的倾听者、最朴实的开导者而已 。
教育演讲稿 篇5尊敬的各位领导、朋友们：
大家好！能有机会参加这次演讲，我感到无比荣幸和自豪 。 我演讲的题目是：用“爱”谱写教育的旋律 。
我的演讲想从一个故事开始：有一个女孩去应聘当老师，主考官问她：“你为什么选择老师这个职业？”她是这么回答的：“其实从小我就心高气傲，我立下志向，长大了要当一个伟人，可后来发现，我缺少伟人气质，没有大将风度和伟人应有的综合素质；于是我又决定不做伟人，希望能做一名伟人的妻子，可是后来我发现一个成功男人的背后往往有一个默默无闻的女人的支持，而这个女人将有可能牺牲她的才华和青春，永远没有自己独立的舞台；不行，我得有自己的追求，我得实现自己的价值 。 最后我决定了我的选择，那就是做伟人的老师！”
她的回答很高妙，特别是最后一句“做伟人的老师”给我的印象特别深刻，给了我很大的启迪：原来如此平凡的岗位可以孕育出这么多不平凡的人生，这就是教师职业的伟大！我与女孩不同的是：我从小就立志当老师，从小就幻想在充满爱的童心里去品尝桃李满天下的幸福 。 而这种幸福，在我十几年的教学工作中体现的尤其丰富和细腻 。
从登上讲台的第一天起，我就立志当一名优秀的语文教师 。 我认真钻研教育教学理论，针对农村学生的特点，潜心研究学生的心理，认真备好、讲好每一节课 。 在阅读教学和作文教学中，我总结出了自己的独特的教学方法 。 同时，我还积极参与课题研究，积极撰写教学论文，并取得了一定的成绩 。
除了教学，我还长期担任班主任工作 。 班主任工作的实践，使我深深懂得了：作为一名班主任老师，光在教学上下功夫是远远不够的，要做一个真正受家长欢迎、受学生爱戴的老师，不只要知识水平高、业务精，更重要的是把爱心融于教育中 。 为了学生的每一点滴的进步和发展，我经常是满负荷、超负荷工作着，为了组织管理好班级我常常是早来晚走，把全部心思都用在了学生身上 。 为了了解学生的情况，暑假里，我冒着炎炎烈日逐一走访每名学生，及时掌握他们的思想变化，对学生真正做到了学习上关心、生活上照顾、心灵上沟通 。
我们班刘××同学自幼失去母亲，家庭贫困，我就自己掏钱给她买学习用具，像母亲一样加倍的关心她，爱护她，帮助她，使这个没有母爱的孩子得到了母爱的温暖 。 20××年，义务献血 。 献血的第二天，我没有在家休息，而是坚持上了7节课，累的我头晕目眩，可我坚持下来了，我真的舍不得耽误学生一节课 。 可是，由于过度劳累，我失音了，面对自己心爱的学生就是说不出话来 。 尽管这样，我还是没有请一天假，白天在班上守着学生看书，他们有问题我就写在黑板上，只有到了晚上才赶去输液 。 学生们看到我这个样子都心疼的哭了，他们说：“老师，您就休息几天吧，我们能行的 。 你要是累垮了谁来关心我们啊 。 ”
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