一名学生戴上“木”的卡片就成了部首“木” ， 其他的学生可以戴上如“公”、“白”、“风”等偏旁 ， 两组同学蹦蹦跳跳结合在一起 ， 让其他同学认识这是一个什么字 。再如 ， 由一名同学扮演偏旁如“白” ， 其他同学扮演部首如“禾”、“木”、“一”等 ， 根据不同的组合 ， 让其他同学来识字 。这个过程既是游戏的过程 ， 又是识字的过程 。
在游戏中识字 ， 学生感到轻松愉快 ， 而且记忆深刻 。而中、高年级学生无论是学习的主动性还是持久性都有所增强 ， 并且有一定的合作意识 ， 因此可以进行丰富多彩的动手操作及语言描述类活动 。如结合教材中故事性较强的课文表演课本剧、举行故事会；结合身边的热点问题及现象开展社会调查等 。组织开展小学语文综合实践学习活动 ， 是为了更好地帮助学生构建自立、合作、探究的学习方式 ， 调动学生参与到主动学习之中 ， 让学生在动脑、动手的过程中 ， 完成对语文知识的学习 ， 实践既是一种需要 ， 也是一种目的 。
如何教好小学语文 ， 教语文的方法有哪些？
阿呆原本不想回答这个问题 ， 阿呆不是老师 ， 不是从事教育工作的 。但是看到其他的回答 ， 所谓的资深教育工作者们的回答 ， 阿呆感觉震惊和愤怒！阿呆终于知道 ， 我们的孩子是怎样被毁掉了的 。看一看 ， 所谓的资深教育工作者们 ， 他们的出发点时什么：考高分！阿呆真想煽他们两耳光 ， 这是小学语文 ， 是启蒙教育的延伸 ， 不是高考总复习！阿呆虽然不是老师 ， 但阿呆接触过很多小学生 ， 亲戚的朋友的 ， 发现一个现象 ， 所有的学生没有几个是热爱学语文的 。
阿呆觉得奇怪 ， 相对于小学生来说 ， 语文应给比数学、英语更有趣一点 ， 为什么会讨厌呢：答案很简单：作业太多 ， 全是抄抄写写的 ， 很烦 。小学语文老师的教学方法 ， 真的成问题 ， 小学老师的水平真的成了社会应该重视的问题 ， 简单、粗暴、死板是他们的通病 。那么 ， 阿呆在这里谈谈自己的想法 。第一 ， 弄清楚小学语文学习的目的 。
语文 ， 可以说中文 ， 是我们中华民族文化传承的依托 。小学生 ， 正式地系统地开始学习自己国家的语言 。目的是学习基础知识 ， 学习方法 ， 养成好的学习习惯 ， 热爱中文 ， 在以后能更好地学习和利用中文 。第二 ， 弄清楚学些什么 。从认字、写字 ， 到认识词语 ， 学习词语 ， 运用词语 。再就是学习句子 ， 学会用中文表达 。再就是学习传统文化 ， 通过诗词、故事、寓言等 ， 学习简单的文化和道理 。
后来就是作文 ， 去培养综合表达能力 。最终让孩子通过六年的学习 ， 能够基本熟练地掌握阅读、理解、写作 。第三 ， 弄懂孩子们需要怎样的学习方式 。兴趣和热爱 ， 是最好的老师 。作为小学语文老师 ， 一个最重要的任务就是：让孩子们爱上语文 。恰恰相反 ， 现在的老师粗暴地用大量的无用的作业 ， 大量的抄抄写写 ， 让孩子们远离了语文 。
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