沃夫法则说的是，生理学家发现，骨骼反复受损，就会在受损部位增加钙质构造，骨骼会变得更加坚硬和细密，受挫能力有很大提高 。沃夫法则运用到教育中，实际上就是缺点强化和优点放大的原理 。如果一个学生经常性受到打击、训斥，他就会在心里筑起一道防线，任你东南西北风，我岿然不动 。如果一个学生经常性受到表扬和肯定，在他的心理就会产生积极的自我认同和自我激励，他的表现会越来越好 。
班主任教育问题学生时，要少用“沃夫法则”中的缺点强化，多用优点放大原理，以心换心，最终打开心门，赢得学生 。树立威严，不要认为我可以被你牵着走班主任教育问题学生不能少了爱与关怀，但同时也不能少了威严和权威 。管理的过程是复杂多变的，除了正面激励的方式以外，也不排除要有必要的惩戒手段 。适当的惩戒，不仅是教育者的权利，也是教育者的义务 。
但关键要使用的恰当，使用的合情合理合法 。要在这孩子心中树立班主任的威严，让他们在内心深处对班主任产生又敬又畏的情感，而不是总牵着班主任的鼻子走，让教育被动而低效，甚至是负效 。教育问题学生是一个永恒的话题 。教育现象复杂多变，教育的对象各有差异，任何一种教育方法都不可能是绝对适用和绝对有效的 。这需要教师在以师爱为底色的前提下，根据教育的实际需不断摸索，探索，实践和总结 。
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