1、利用榜样的力量来激发孩子 。 父母可以跟老师商量 ， 让老师鼓励孩子多与学习好的孩子来往 ， 并为这种交往创造条件 。 例如：将他们安排成同桌;课堂讨论、课外游戏时将他们分在一组 ， 等等 。 当然 ， 也不能给对方孩子增添太多负担 ， 对自己的孩子要有具体要求 ， 如“自己先看 ， 不懂再问” ， “课前预习 ， 找出难点 ， 上课专心听讲”等 。 要培养孩子的积极性和主动性 ， 光依赖别人是肯定不行的 。
2、激发孩子的学习兴趣和增强责任感 ， 也可以从生活上来满足孩子合理的需求 ， 激发孩子的学习兴趣 ， 多与孩子沟通 ， 尤其是青少年 ， 具有自我意识膨胀 ， 自主自己生活的想法 ， 这时家长和老师要给予他们一定的自主权 。 增强孩子的责任感 ， 老师和家长要强调孩子对于班级和家庭的作用 ， 使孩子认识到自身的价值与责任 。 加强孩子对规范的认识 。 随着孩子受教育时间的加长、认识水平的加深 ， 孩子会逐渐理解规范对个体的约束 。
3、帮助孩子提高学习成绩 ， 如果孩子存在着明显的弱科 ， 而且掉队非常严重 ， 可以考虑给孩子请一个或几个家庭教师 ， 有针对性地给孩子补课 。 同时 ， 还可以要求该老师多做做孩子的思想工作 。 孩子对父母的话抵触 ， 但或许能听进他人的话 。
4、父母要进行自我反省 ， 父母首先要进行自我反省：是不是从小没有下工夫培养孩子的学习习惯?教育方法是否太生硬?是否给了孩子太大的压力?是否对孩子的赞美和鼓励不够?试着好好地跟孩子聊聊天 ， 倾心交谈两三次 ， 并在孩子面前检讨自己的过错 ， 听听孩子心里是怎么想的 ， 跟孩子一起下决心 ， 一点一点把成绩赶上去 。
【学生逃学怎么办，学生逃学怎么处理】5、和老师一起探讨孩子哪里出现了问题 ， 诚恳地向老师请教 ， 和老师一起分析孩子的主要问题出在哪 ， 以便有针对性地采取措施 。 要了解孩子是从什么时候开始讨厌学习的;对孩子的学习情况要一科一科地分析 ， 搞清楚孩子学习最差的科目是什么;问一问孩子是否与同学闹了矛盾;是否遭遇到了重大的挫折 ， 等等 。 总之 ， 问题找得越准越好 。
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