1、“形而上学”是根据易经·系辞中“形而上者谓之道，形而下者谓之器”一语，由日本明治时期著名哲学家井上哲次郎翻译原话的意思为道，宇宙的本源，形而上的本体，超越一切世间存在，包括时空能量因果这些存在器 。
2、什么叫形而上学，首先得弄清形而上学源于中国传统文化原话是“形而上者谓之道，形而下谓之器”物质是器，物质表象叫做形，物质表象涵盖的规律是道，是哲学也就是规律哲学一类的东西属于最上层，然后下面是物质的表象，表象下就是赤裸 。
3、形而上学#160指对世界本质的研究，即研究一切存在者，一切现象尤其指抽象概念的原因及本源最早由亚里士多德所构建，称其为“第一哲学”“第一科学”形而上学，是原始哲学的一个门类，指对在无法用经验证据 。
4、百度百科上的解释已经很明了把无形的抽象的称为形而上，有形具体的称为形而下1要更加透彻地解释，关键在于形者之的解释如果形解释成为形容，描述的意思，者指描述事物的人，之指的事物，那么意思可以理解为 。
5、“形而上学”，形，即外形，是指我们对物理能够把握部分，“形而上”，即是透过它的外形去研究它背后的东西，即是比外形更上一层专门研究物体背后的东西的学问，就是形而上学啦我们可以说得更多一点形而上学也可叫 。
6、意为形而上的东西就是指道，既是指哲学方法，又是指思维活动形而下则是指具体的，可以捉摸到的东西或器物黑格尔强调，精神应当是最高的形而上2“形而上学”欧洲语言中的“形而上学”来自希腊语，如英语的“ 。
7、形而上学是指对世界本质的研究，即研究一切存在者，一切现象尤其指抽象概念的原因及本源最早由亚里士多德所构建，称其为“第一哲学”“第一科学”形而上学，是原始哲学的一个门类，指对在无法用经验证据证明的 。
8、形而上学是一个哲学分支学科，是对存在的研究它亦被提出为是对科学以外无形体不可证明的事物的研究马克思主义哲学观认为它是脱离实践的，用“孤立静止的观点”观察事物的思维方式马克思主义哲学认为用形而上学的 。
9、形而上学是一个哲学分支学科其是对存在的研究它亦被提出为是对科学以外无形体不可证明的事物的研究马克思主义哲学观认为它是脱离实践的，用“孤立静止的观点”观察事物的思维方式马克思主义哲学认为用形而上学 。
10、·形而上学metaphysics 形而上学是哲学术语 欧洲语言中的“形而上学”来自希腊语，在主要西方语言中其形式都很相似，如英语的“metaphysics”法语中的“la metaphysique”德语中的“die Metaphysik”意大利语中的“la metafisic 。
11、形而上学也叫“第一哲学”，如笛卡儿的第一哲学沉思录Meditations on First Philosophy也称为形而上学沉思录亚里士多德把人类的知识分为三部分，用大树作比喻第一部分，最基础的部分，也就是树根，是形而上学，它是一切知识 。
12、形而上学在不同的语境下的意义，分两个方面1以用超验的思辨方式研究非客观或者无形世界的哲学体系，而非科学研究现实世界的现象及规律2与辩证法对立的 ，用孤立 静止 的观点观察世界的思维方式形而上学是一个 。
13、形而上者谓之道，形而下者谓之器与哲学术语无关 现有关资料普遍都将周易·系辞上中的“形而上者谓之道，形而下者谓之器”这句话提出来单独翻译，认为“形而上与形而下”是中国古代哲学术语认为法则是 。
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