(2)本题考查对词语的理解 。理解词语的方法有查字典、联系上下文、联系生活实际等 。我们可以运用合适的方法理解“冤家”和“害人精" ， 并在理解的基础上体会人物的情感 。
5. (1)本题考查理解重点句 。第①题 ， 这句话是把小沙“耳朵边薄厚不均的头发”比作“层层梯田” 。第②题,“坑坑洼洼”是说剪出来的头发薄厚不均匀 ， 很难看 ， 所以这个词语也体现了“我”糟糕的剃头技术 。(2)本题考查理解重点句 。在生活中 ， 我们都会有理发的经历 ， 回忆一下自己理发时的经历 ， 就可以大概理解小沙“受刑"的感觉 。
6.本题考查梳理文章脉络的能力 。熟读课文 ， 根据课文内容填空即可 。
阅读提高
7.(1)本题考查标点符号 。要求填写标点符号的句子是说话人在中间的形式 ， 注意“我叫起来”后面要用逗号 。
(2)本题考查体会人物心情的能力 。“我”没有理发经验 ， 却自认为有剃头的天分 ， 所以“我”的心情是“得意”的 。“我觉得自己像个剃头大师”一句也可以体现“我”得意的心情 。
(3)本题考查对重点句的理解 。“我”可以在小沙头上随意乱剪 ， 只要能把头发剪下来 ， 没伤到耳朵 ， 小沙就觉得满足 ， 由此可以判断C项正确 。
(4)本题考查对文章题目的理解和运用 。“剃头大师”其实是一种调侃 ， 用“剃头大师”作题目 ， 能引起读者的阅读兴趣 。根据这种风趣的语言 ， 我们也可以称自以为做饭好吃的人是“厨艺大师”“烹饪大师"等 。
妙笔生花
8.本题考查仿写句子 。在补全句子时 ， 我们要围绕给出的语境写出四个并列的句子,来突出“什么都爱吃”这一特点 。
点亮思维
9.本题是对综合能力的考查 。回答本题时 ， 既要理解这些对联的意思 ， 又要了解这些行业的工艺特点 。第一副 ， “佳照传神”"芳容写真”都指的是把人的形象记录下来 ， 那就是照相 。第二副 ， 从“酒、醉”这两个字可以看出这里写的是酿酒 。第三副 ， 从“十二时辰手腕间”可以看出讲的是手表 ， 那么对应行业就是修表 。第四副 ， 理下的头发形如碎末 ， 所以称之为“毫末”,头发长在头顶上 ， 因此称“顶上” ， 对联中不见“理发”二字 ， 却紧扣理发之事 。因此写的是理发 。
第六单元《肥皂泡》全解分析
基础再现
1.本题考查字音 。A项和B项是两组多音字 。A项中,“和”在表示“在粉状物中加水搅拌或揉弄使粘在起"时读"huó" ， 如“和面、和泥”等；在做量词时以及表示“粉状或粒状物掺和在一起 ， 或加水搅拌"时读"huò" ， 如“和弄”等 。因此A项错误 。B项中,“扇”在表示“摇动扇子或其他东西 ， 使空气加速流动生风”和“用手掌打”时读"shān" ， 如“扇风”“扇耳光”等；表示“摇动、转动以生风取凉或换气的用具”以及做量词时读“shàn" ， 如“折扇”“一扇门” 。因此B项正确 。C项中,“颤”读“chàn” 。D项中,“巍”读“wēi" 。因此本题选B.
2.本题考查字音和字形 。书写时注意：“廊”字是半包围结构 ， 里面右侧是“阝"；“仰”字中间是“撇、竖提" 。
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